为了陪小孩读书，我寓居于湖南省重点中学、我的母校隆回二中。二中领导知道我住在学校里，特意邀请我担任“客座教授”，要我复习复习“三尺讲台业务”，为高一学生教授对联课。弘扬传统文化，是我最快乐的事，我自然欣然接受。这个对联课属于校本课，是学生选修的，每个学期只有5次课，每次2节课。前两年，来对联班的同学没有完全做到自愿报名，有部分同学并不喜欢对联，尽管我每次都尽心授课，但还是很难把那些不喜欢对联的同学的积极性调动起来，感受不到教学之乐。去年下学期，我向学校里提出了一个要求，要由我来选学生，学校采纳了我的意见。我想选取全校高一学生中最喜欢对联的学生来教。于是，我精心设计了一个报名表，表格内容包括是否喜欢对联、是否喜欢语文、是否喜欢文学、对对联的认知情况、学习对联的目的等诸多方面的问题。收上来的报名表有300多份，我专门花了大半天时间认真研究表格中的信息，目的只有一个，就是只想把真正喜欢对联的同学选出来。由于一个教室座位有限，我只挑选了66名同学。
兴趣是最好的老师。在课堂上，66双渴望知识的眼神里，我分明地感受到了他们对对联的热爱之情，66颗心紧紧地跟随着我的思维在转，很少有开小差的。我一走入课堂，就感到十分快乐，十分开心。在竞争激烈的银行工作岗位上疲惫劳累的我，一进入教室就笑逐颜开，激情飞扬。我觉得我不是在上课，而是在开心地娱乐，是在释放工作中的压力。学生们在快乐地学习，在快乐中获得知识;我在快乐地教学，快乐着学生们的快乐，教室里经常洋溢着欢乐的气氛。去年下学期，学校里采取学生投票的方式对29门校本课进行了评比，我以绝对的优势获得了第一名，是唯一的一个上90分的老师。我觉得很有成就感。最令我感动的是，今年校本课结束时，同学们的心得体会充满真情实感，百分之九十的同学说真正地爱上了对联。632班孙智勇同学说：“是邹老师在我的人生里掀起了一场剧烈的文艺复兴和启蒙运动，我将终身爱上对联”;636班王璐媛同学说：“邹老师上课生动有趣，让我们从快乐中学到知识，他教的知识我几乎能全部吸收。我想，这恐怕是我这么多年来听得最认真的一门课吧。”许多学生上了对联课后，语文成绩得到了明显提高。642班禹文丽同学说：“自从上了邹老师的对联课，我的语文成绩上升了，凡是语文考试中有关对联的题目我的正确率都是百分之百”。639班的庞婷婷同学说：“从前，我的语文水平只能踩及格线，现在居然提高了20多分，真是太不可思议了。”638班邹婷婷同学说：“上了对联课后，我的文学审美观被刷新了，作文写得越来越有文采了，我越来越喜欢语文了，语文老师也越来越赏识我了。”642班的彭萍同学说：“我不知不觉之间就爱上了对联，自己都感到诧异。我的语文成绩明显提高，有一两次破了自己的纪录，碰到诗词鉴赏类题目，再也不恐惧了，反而松了一个口气。”百分之九十五的同学都说在对联课上感到快乐和幸福，这真是对我莫大的鼓舞。630班的肖洁同学说：“每次听邹老师的对联课，心中便充满了幸福与快乐!老师教给我们如此多的知识，我时时觉得自己好像在充满韵律的天空中翱翔，如此美好!如此自由快乐!我很幸运，这是上天送给我最好的礼物。”637班的刘倩同学说：“老师上课幽默风趣，常常引人发笑，我们在欢声笑语中就把对联知识收入到了脑海之中”。623班的阳慧祺同学说：“美妙的时光，总是喜欢在无声无息中流逝，但烙在我们心中的是无比欢乐的回忆。”绝大多数同学都说一辈子都会爱上对联，634班的戴春娆同学竟然说自己爱上对联到了“无法自拔”的程度，令我感到惊讶;627班的张慧琳同学竟然说在对联班里“莫名地觉得自己知识倍增，忽然变得高大上了。”可见对联在她心中的崇高地位;632班的李谟辉同学则说“我心中的那片涟漪只为楹联而荡漾”，用诗的语言表达着对对联的美好情感。622班的胡欣同学则说得十分诚恳：“我这次真的不是三分热度，我是真正地爱上对联了。”我被他们彻底感动了，连续两个晚上给其中的21位同学每人作了一副嵌名联，在最后一堂公开课上亲自书写好送给了同学们，这是我第一次主动给人送嵌名联，也把同学们感动得一塌糊涂，许多学生接过我的礼物后给我不停地鞠躬，比我之前接收别人的润笔费开心多了。
通过两个学期的学习，同学们不仅了解了一般的对联知识，而且能够创作出基本合律的对联，上个学期的10节课后，许多学生就能够在家里贴上自己创作的春联了。这个学期里，许多学生的对联水平又有了很大的提高，628班王婷艳同学的春联“风中小草同风醉;雨里桃花沐雨红”、 627班张慧琳同学的春联“雨吻梅花花吻雨;风扶细柳柳扶风”自然流畅，对仗工整。640班伍金英同学的写景联“点点桃红，娇媚满山开意境;丝丝柳绿，温柔映水送春风”情景交融，生趣盎然。625班肖海琪同学的励志联“陌上盛开，青春之树;心中绽放，梦想之花”充满青春的气息，积极向上，激情飞扬，充满正能量。他们在创作的过程中，我总能感到他们心花怒放的声音。635班的欧阳豪同学说：“当我每创作出一副对联时，心里比吃了蜜还甜，有一种无法比拟的成就感。”这应该代表了同学们的共同心声。还有许多同学说：我今后可以很骄傲地说“我是邹宗德老师的学生了。”其实，这些学生的智商比我高，我只不过激发了他们的兴趣，将来他们的成就一定会超过我，到时，我也可以骄傲地说，我曾经是他们的老师!人生之乐，莫过于此。我在这里将我的快乐分享给大家，希望更多的联家从我的体会中得到启发，把美好的楹联文化传授给我们的下一代，我们一定会从中得到无穷的快乐!
附：赠隆回二中对联班学生联一组(供选用)
赠629班胡文涓同学
文彩编织绮梦;
涓流汇聚汪洋。
赠624班田琴同学：
田地春华秋实;
琴声悦耳萦心。
赠632班孙智勇同学：
智取书山之宝;
勇探学海之骊。
赠634班刘冬丽同学：
冬梅傲雪标高洁;
丽影随风送暗香。
赠631班陈腊英同学：
腊雪晶莹寒蕊俏;
英华高洁暗香来。
赠642班禹文丽同学
文章出笔下;
丽藻在心中。
赠627班张慧琳同学
慧秀一身无俗气;
琳琅满目是文章。
赠633班刘慧玲同学
慧福双修开境界;
玲珑剔透是胸怀。
赠630班陈思同学
陈酒弥香钟造化;
思维求异蕴新奇。
赠632班袁依娜同学
依傍书香心馥郁;
修持淑女自婀娜。
赠625班曹文宇同学
文章通物理;
宇室溢书香。
赠623班阳慧祺同学
慧悟必修其德;
祺祥自入其门。
赠622班杨新颖同学
新奇好赋诗联韵;
颖悟当修道德心。
赠627班廖艳青同学
艳彩多思成妙手;
青钱万选出华章。
赠634班戴春娆同学
春意无边心浪漫;
诗情满腹自娇娆。
赠640班伍金英同学：
金菊婀娜霜蕊俏;
英华高洁暗香来。
赠633班刘春华同学：
春意把心情染绿;
华天任梦想飞霞。
赠636班王璐媛同学：
有仁爱之心为宝璐;
具蕙兰之气即贤媛。
赠630班肖洁同学：
肖貌端庄修淑女;
洁身馥郁蕴兰香。
赠645班周显丁同学：
显贵因为德厚;
丁辰源自才雄。
赠630班聂瑾同学：
聂耳歌声长在耳;
瑾怀兰气总盈怀。
