潜心立德树人 做好学生引路人

——记武冈市第二中学语文教师肖海涛

通讯员 王建拥

　　在武冈市第二中学，有这样一位老师，是每一届被他带过的学生和家长共同点赞的好老师!他始终手捧一颗爱心，始终不忘立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，怀着对教育事业的追求，弘扬师德，默默奉献，敬业重道，既注重自身内在素养提升，又注重教育教学方式和学生成长成效，用心用情走进每位学生的心灵世界，帮助他们养成积极的生活态度和良好的学习习惯，用爱点亮学生的成长之路，深得各级领导和广大师生的好评。他，就是甘守三尺讲台，争当新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”好老师的肖海涛老师。

　　寓教于乐创佳绩

　　教师的一言一行，独特的授课理念，潜移默化地影响着学生。从学校毕业分配到武冈二中的肖海涛老师就深深感受到教育工作者的巨大责任。为此，他尽最大的努力搞好日常教学，做到备好每一堂课。在备课中，认真研究教材，力求准确把握难、重点，并注重参阅和搜集相关资料。肖海涛老师充分利用多媒体优势，用大量影音材料和图片充实课堂，使教学内容更丰富而有趣，学生更乐学爱学，让语文课真正做到了寓教于乐，既坚持新课标精神，又注重了人文思想和基础学科并重，他迅速成为学校使用多媒体教学的中坚力量。功夫不负有心人，2015、2016、2017连续三年，他所任教的两个理科班语文成绩名列年级第一。特别是482班参考语文人平105.36分，比学校其他班级高出3分多，并且该班语文上110分的有26人，为学校超额完成市教育局高考指标作出了贡献，他本人的教学风格也日趋成熟，2019年被评为武冈市骨干教师。

　　爱心铺就成才路

　　肖海涛老师坚持“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的育人观，用爱心、热心、诚心、耐心开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。他为了学生的进步，花尽了心思。他为了丰富、扩大学生的语文阅读面，每期自费给532班订阅二百多元的报刊，使该班三年来一直洋溢着一股浓郁的文学氛围，给学生们创造了一种宽松、有趣的学习环境。作为班主任利用自己的亲和力去感化学生。532班的陈叶华同学家庭经济有点困难，性格内向，自信心不足，肖海涛老师经常找其谈心，赠送一些学习资料及生活用品，让陈叶华同学迅速走出了心理的阴影，这位学生果然不负众望，现在学习状况越来越好。多年来，由于领导的器重，他一直担任班主任。对待学生，他既能严格要求学生，又能全面关心爱护学生，既注重全面培养，又注重个别教育。他迅速摸索出一套较完整，独特的班级管理方法，能深入了解学生实际，做到因材施教，对症下药。授课中，他着眼于学生的发展，落实德育目标，做到“润物细无声”。他所带的班级班风正，学风好，成为班主任中的新秀。

　　征文辅导获丰收

　　肖海涛老师注重培养学生的语文素养，擅长组织和辅导各类作文竞赛，由于他的勤奋和用心，征文辅导喜获丰收。他是学校语文组征文辅导获奖最多的一位老师。2016年在全国中小学语文素养大赛中被评为优秀指导老师。共辅导34人次获国家、省、市级作文奖，特别是2008年与2020年分别指导朱意强、陈旭光在全国的中学生作文竞赛中指导同学获湖南赛区一等奖。肖海涛老师另极力向报刊推荐学校学生作品，亲自打印。近三年来，学校有50余人次在市级以上报刊发表文章，极大地活跃了文学氛围，跻身于作文教学强校。

　　教研教改结硕果

　　肖海涛老师在教研园里勇闯新路，2010年至今，他一直致力于课题的研究。他所主持与参与的课题《普通高中新课程实施中学生语文学习方式的研究》《新课程理念下高中数学教师备课，上课，评课案例研究》获湖南省教育学会“十二五”教育科研课题成果二等奖，同时荣获第四届邵阳市基础教育教学成果奖二等奖。在课题《传统文化与作文能力培养研究》中担任课题组组长，该课题属国家教师基金“十二五”规划国家级重点科研课题，并且被课题组评为优秀教育科研成果一等奖。他自己个人申报的课题《中国古典诗词在作文写作中的妙用》于2014年结题。2016年申报的省级课题《普通高中语文课堂教学中学生深度学习策略的研究》已经结题。2014年被评为学校十佳备课组长，2015年被学校评为优秀教研组长，同年被评为武冈市优秀教研组长。2016—2023年发表了10余篇文章尤其是分别在《作文成功之路》与《中国教师》上发表了《竹跺》《高中文言文教学的创新策略与效果评估》，同年所执教的《边城》在邵阳市2015—2016年度“一师一优课、一课一名师”活动中被邵阳市教育局评为优质课。2015至2023年四次被评为武冈二中“优秀共产党员”，其中2021年被评为武冈教育系统“优秀共产党员”，2023年被评为武冈市“优秀教育工作者”。

　　肖海涛老师能全身心地投入学校的工作，在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏;在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善;在学校管理上，有强烈的事业心，有清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度;在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献。

一审：尹建国、肖毅彪 二审：陈志强 三审：陆益平