一片丹心育桃李

——记新邵县新田铺镇优秀中学教师刘丹成

邓小丽

　　德正风清传道业，一片丹心育桃李。

　　三寸粉笔，三尺讲台，一颗丹心。她以甘于奉献的仁爱之心，奉献教育，忘我付出。她不忘教书育人的初心，一直坚守在教学一线，以课堂教学为核心，取得了丰硕的教学成果，交出了一张张喜人“答卷”!

　　作为语文教师，她带着一颗真诚的心、迎着一缕希望的光、走进一个可爱的班级，她坚信“倾力促进每一个来到身边的学生今天比昨天进步，就是一个好老师的道行”，在学生们的成长路上伴以微笑，伴以挚爱，全面落实立德树人根本任务，深化教育领域改革，她就是新邵县新田铺镇优秀中学教师刘丹成。

　　坚定育人信念，恪守职业道德

　　教师的教育信念决定着教师工作和生命的质量。正如苏霍姆林斯基所指出的：“在学校全部教育现象极其复杂的关系中，最宝贵的东西是什么?教师的信念——这是学校里最宝贵的东西。”她在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中恪守教师职业道德，在学校的一片天地之中，用自己的青春和生命，呵护学生们的健康成长。

　　自参加工作以来，刘丹成老师始终在思想上严格要求自己，坚持党的基本教育路线，自觉遵守职业道德规范，在2022年疫情期间，她不仅勇于承担教师的责任，也是一位志愿奉献的好老师，2022年在抗击新冠疫情中响应镇人民政府的号召，勇毅担当，以实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为新田铺镇作出积极贡献，被评为“先进个人”;2022年在疫情防控期间，被评为线上教学先进工作者。

　　提升专业素质，发挥带头作用

　　从青年教师到现在的成长，岁月的更迭后，她立德树人争做时代的四有好老师，不仅要求自己在心仪的岗位上要坚持努力，在遇到困难、磨砺时更要坚守、奉献。她时常利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与学生们相处的方式，时时处处渗透教育，不断发展新鲜力量，从“以人为本”的方面，去对教育行业进行新的开拓和总结。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课程标准，广泛汲取营养，及时进行教学反思，勇于探索和采取新的教学手段。

　　在新课程的讲解中，她会认真观察学生对于课堂的感知度，从学生们的专注力、参与度等方面，判断学生对于新的教学是否能做到真正的吸收，以人为本，是以教育学生为最终的目的。2017年在新邵县初中生诗词大会活动中，被评为优秀辅导员;2020年全国优质教学设计资源评比中，她的作品《植树的牧羊人》荣获“教学设计”一等奖;2020年参加新邵县初中语文教学改革竞赛，荣获二等奖;2022年发表国家级优秀论文《浅谈优化初中语文古诗词教学策略》;2022年发表文章《初中语文朗读教学策略探究》。

　　立足岗位实践，陪伴学生成长

　　教师职业生涯是一个不断探索、实践和反思的过程，反思应当自然而然地成为教学的一部分。在繁忙的工作之余她坚持写教学反思、教育教学随笔、教学日记，及时记录下自己的成长，记录下与孩子们之间的故事。每一堂课上完后，都要认真整理、思考每一个环节，看看哪里做得还可以，哪里还可以改进，然后再把这些体会记录下来，研究更好的方法和备课经验。自新一轮基础教育课程改革实施以来，她作为语文教师面临着巨大的角色转换任务，她既是语文教师也是学生们的引路人，在课堂上做好教学工作，在课下近距离与学生们接触，在我发展方面有了更大的突破。

　　进入教师行业并没有磨灭她对这个行业深深的执着与热爱，她依然还是那个当初充满热情的教师，依然对她未来的职业生涯充满期待与向往。由于教学任务的紧迫，她不得不暂时放下仅三个月大的宝宝，转而接手学校的50名学生，紧跟教学任务，陪伴他们顺利毕业。她带领学生多次荣获演讲比赛名次并获得优秀指导老师;2022年被评为新田铺镇中学评为课堂教学改革学科带头人;2022年荣获新田铺镇教育督管办举行的“我的岗位我负责，我的工作请放心”征文活动二等奖;2022年执教的《沁园春·雪》被评为省级《基础教育精品课》二等奖;2022年上学期执教的《非延续性文本》被评为优秀示范课;2023年指导谢旦旦老师在第三届湖南省中小学青年教师竞赛新邵县选拔赛中荣获初中语文组一等奖。

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