阳光照耀在凤凰山上

——湖南都市职业学院快速发展纪实

尹艳华 尹建国

　　2018年8月，又是一年开学季，1500余名五年制大专新生如同一群离巢的雏鸟，栖落在位于湖南长沙黄花镇凤凰山下的湖南都市职业学院校园里，即将开启他们新的人生旅程。湖南都市职业学院五年制大专部也将迎来新一轮严峻考验。

　　众所周知，五年制大专学生是一个特殊群体，未成年、文化底子薄、自我约束能力差、不良习惯多，几乎成了他们这个群体的标配。这令许多担任班级辅导员的老师们多有畏难情绪，形容他们是“豆腐掉在灰里，打也打不得，拍也拍不得”，弄不好则两头受气，期间曾有不少辅导员老师乃至任课教师因此而打了“退堂鼓”。

　　湖南都市职业学院五年制大专部成立于2013年7月，时任理事长助理的尹艳华在学院党政联席会上受命担任五年制大专部直属党支部书记，全面主持工作。这对一个年仅30出头的80后来说，无疑是一个严峻的考验。

　　大爱无疆，用爱心凝聚人心

　　初始启步的五年制大专部条件简陋，人心不稳，困难重重。工作例会上，尹艳华诚恳地引用了学院理事长常说过的一句话“我们是学校，是教育人培养人的地方，家长把孩子送到这里，我们不管谁管?难道把他们都推到社会上去吗?再苦再难也不能辜负了家长和社会各界对我们的期望。”巨大的责任感和使命感，促使尹艳华和他的管理团队义无反顾地担当起五年制大专部建设与发展的重任。

　　万事开头难，针对五年制学生缺乏自律、自由散漫的特点，他们首先全面引入6S管理模式，制定出台了《五年制大专部关于6S管理实施办法》《五年制大专部学生行为规范》，从教育学生讲规矩、懂礼貌开始做起，辅导员老师们每天早上6点半钟就来到宿舍叫学生起床出操，晚上11点还在公寓楼逐间逐人的巡查，像管教自己孩子一样教他们怎样洗晾衣服、铺床叠被、穿鞋着装、摆放生活用品，改变过去不好的生活习。在辅导员老师的督促和精心管教下，时间长了，学生们渐渐懂得了基本的生活规范和做人的道理，开始注重改善自身的外貌形象，逐渐步入正常的生活轨道。不少学生说：“过去在家里父母都没有这样细心管过，在都市学院才开始懂得应该怎样生活”。通过爱心的滋润，学生的到课率高了，不良习惯少了，夜不归宿的现象得到有效的扼制，五年制大专部学生群体开始呈现出喜人的景象。

　　寓教于乐，开启心灵幸福之旅

　　游乐玩耍，素为人之天性。但许多五年制学生过去因贪玩过度，一时玩物丧志，耽误了学业，枉费了宝贵青春年华。对此，五年制大专部多次召开党支部专题会议，从生理学和心理学的角度深入分析学生的心理特点和行为特点，一改过去堵的管理方法，进而采取了疏的科学手段，在各班级广泛开展了健康有益的文化娱乐活动，一时间，各路师生纷纷献计献策，各类文化娱乐活动方案接踵出台，辩论赛、演讲赛、电竞赛、拔河赛、歌咏赛赛事不断，座谈会、赛诗会、谈心会、报告会、同学会层出不穷，白天书声琅琅，晚上灯火通明，参赛的学生个个摩拳擦掌，登台亮相，一张小小的荣誉证书，一份微不足道的的物质奖励，一番简短的现场点评，一次看似普通的表扬，却在广大学生的心灵之中掀起阵阵波澜，他们从中仿佛领悟到人格的尊严和人生的快乐，寻找到往日曾经失去的青春和学生的形象。

　　五年制大专部17级新生中曾有一位女生，因父母离异，自幼缺乏亲情的呵护，性格比较内向，向来我行我素，不听规劝。在辅导员老师的热心鼓励和支持下，通过多次参加集体活动，终于打开心扉，在励志演讲活动中，勇敢地走上讲台，大胆地倾述了自己心中的苦闷，表示要重新扬起生活的风帆，努力做一名独立自主、自立自强、勇于担当的好学生。

　　立德树人 推进德育工作制度化

　　走进都市学院五年制大专报教学区，放眼望去，只见主教学楼正中的高墙上“坚持贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务”20个金色大字分外醒目。它无时不刻地告诉我们每一个教育工作者的职责和义务、使命和担当。党支部书记尹艳华常常带领全体教职工复述这20字箴言的内涵所在，激励大家一定要牢记使命、不负重托。2014年以来，围绕立德树人这一根本宗旨，尹艳华书记、刘昆山主任会同支部和教务一班人，经过反复研究，一是决定加强德育制度化建设，先后制定出台了《五年制大专部学生德育工作条例》《五年制大专部德育活动实践体系建设实施方案》《五年制大专部校、企、社共建德育基地建设方案》《五年制大专部辅导员德育工作考核办法》等德育系列配套工作方案，建立了党支部例会制度、辅导员例会制度、团总支、学生会工作制度、每周主题班会制度等，推进德育工作全面走上规范化、制度化、科学化轨道。二是主动打破学生思想政治工作“两张皮”的惯例，充分发挥党支部、学生科、团学会和辅导员队伍在学生思想道德教育建设中的主力军作用，要求学生管理和思政工作做到“六个看得见”一是学生思想行为变化要看得见;学生成长进步情况要看得见;学生到课率、听课率提升要看得见;处理学生违规违纪行为要看得见;配合家长帮助学生思想转变要看得见;学生按时归宿就寝情况要看得见;学生安全保障制度落实情况要看得见;德育工作全面纳入个人期度和年度考核。

　　转变思路 开拓德育教育新渠道

　　五年制大专部的领导班子坚持认为，教育工作特别是职业教育历来就不是一个特立独行的行业，学校更不是独有其尊的象牙塔。它与每个学生的家庭和社会具有着密不可分的千丝万缕的联带关系。因而学校教育往往是不完整的。为此，五年制学生教育管理工作必须与学生家庭教育和家庭现状相结合，与学生的成长经历相结合，与经济社会进步发展进程相结合，与社会主流媒体导向和社会舆情相结合，为此，五年制大专部决定从教育教学入手，尝试多元化的教育教学方式。一是在教学中逐步引入中国近现代史、国学、美学、心理学、生理学等教学内容，扩大基础文化知识教育面，并纳入学生学分成绩考评;二是在军训中大力引入国防教育和国内国际形势分析内容，引导学生不断提升国防意识，加强国防观念。增强学生刻苦学习、立志成才，报效祖国的理想信念;三是契合部分家长的意见，通过合法捐赠、家校共建的形式设立五年制大专部奖励基金会，每年度奖励一批品学兼优的学生;四是开展校企合作，采取走出去、请进来的方式，对学生进行准职业人教育，让学生初步了解经济社会的发展现状和人力资源需求情况，使学生学有目标、进有方向、功崇惟志、不负青春。五是充分发挥班级辅导员的积极性，主动与学生家长建立起密切的联系渠道，以微信群、朋友圈的形式开展与家长聊天活动，力求得到学生家长对学校学生管理工作的支持和理解。六是针对未成年人心智不全的特殊情况，切实加强学生心理健康教育，开展多种形式的心理疏导活动，主动化解学生心理危机，确保学生的心理健康。

　　通过多形式、多渠道的教育管理，促使学生的心理素质和文化素质有了显著提高。自2014年以来，先后有40余名学生主动放弃了辍学的念头而重新走进课堂;58名学生打消了自暴自弃的错误观念，再次扬起生活的风帆;15名学生与发生变故的家庭重归于好而能够享受天伦之乐;五年制大专部近2000名学生期末平均考试成绩合格率由2015年的76%提升到92%。