湖南日报·华声在线1月11日讯(通讯员 关杨博 罗伦旺)他从教22年，坚守三尺讲台，用爱心浇灌学生成长。他精于教学，勤于钻研，逐步成长为邵阳市小学数学骨干教师，他多次主持、参与省级课题，多次参加省、市教学比武并获一、二等奖，他多次被评为武冈市先进工作者，武冈市教育教学质量先进个人，他从一个教师培训的“门外汉”到武冈市“送教下乡”优秀培训师，邵阳市提升工程2.0培训师……,他就是武冈市实验小学工会副主席——张双林。

　　1998年大学毕业后，张双林被分配到武冈市陶侃实验学校。刚参加工作就主动向学校申请担任班主任，因为张双林明白，只有做了班主任才能更多地了解学生、贴近学生，继而提高课堂教学能力，更好地传道授业解惑。争取每一个同学都不能掉队，尽力照顾到各个方面，包括他们的学习生活，尤其是身心健康。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。他教的班级大部分是农村来的学生，很多多是留守儿童，他觉得给孩子深深的爱就是多陪伴，在校期间，陪伴——成为了张双林对班主任最深的理解，虽然只有简简单单的两个字，却倾注了他对学生所有的爱心、耐心与责任心。因工作成绩突出、业务能力强，他于2007年调入武冈市实验小学工作。不论在教导处、学校办公室还是工会，张双林都兢兢业业、无怨无悔，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩。

　　每一位教师都有自己的教学特色，对于张双林来说，细致就是他最大的特色。在教学工作中，他特别注意观察学生，针对学生不同的性格特点因材施教。一个问题可能有多种讲解方式，数学课又是一门比较枯燥的课程，为了让学生理解得更透彻，接受得更容易一些，他总是以一种学生最易于接受的方式去传授知识，张双林的平易近人、亦师亦友“俘获”了一大批真心喜爱他的学生，被学生亲切地称为“林哥”。

　　20多年的从教路上，张双林将教育理解为心与心的交流，深知爱学生的重要所在。“对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。”他这样向笔者描述，教师对学生的爱，可以使学生感到温暖、关怀，更重要的是还能沟通师生之间的感情。秉承着为学生的将来打下扎实基础的理念，张双林用心培育学生，讲好每一堂课。

　　潜心教学的同时，张双林不忘积极投身到科学研究中，现主持湖南省教育学会课题一个，在《教育科学》、《中国教师》发表论文3篇。他的课件《平移和旋转》获湖南省第九届多媒体课件制作比赛一等奖，课堂教学实录《圆柱体积公式推导》被评为湖南省二等奖。同时，他还获得武冈市现场教学比武一等奖5次、作县级讲座多次，辅导青年教师参加武冈市教学现场比武获奖6次。2019年经邵阳市教育局公开遴选，他为武冈市唯一入选邵阳市教育技术2.0培训师，未来三年将与邵阳团队一起承担全市信息技术应用能力提升工程2.0培训工作。

　　“22年来，我一直做着自己最喜爱的事情，提高最多的就是教学能力。教师岗位是实现人生价值的舞台，在平凡的工作中我将继续展现自身的光彩，用心血和汗水点燃学生心中的梦想。”张双林如是说。