--全国教研系统先进工作者刘海英二十年的从教人生

杨 慧

　　“作为一名教育工作者，必须不断提升自身素质。”邵阳县教研室教研员刘海英总是经常这样告诫自己。
　　言为心声。在教育教学岗位上，刘海英一直是“老黄牛”，恪尽职守，任劳任怨，无私奉献，默默地用踏实的脚步丈量着三尺讲台；在研究岗位上，她一直是“攀岩者”，潜心钻研，学习积累，勤勉专注，努力地用坚实的脚步突破一个个高地。
　　作为一名教师，学生家长是这样评价她的：“能碰到刘老师这样的老师，真是我们学生家长的福气啊！”1988年，从在塘渡口乡大岭村小从教一年开始，年仅18岁的刘海英就以自己独特的教学方法参加市级教学比武获一等奖，随即作为优秀青年教师在全县巡回上示范课。此后，她以优异的成绩先后取得了湖南师范大学本科学历和学士学位、计算机应用水平高级证书、普通话二级甲等证书。每年，她拿出近600元钱来订阅教育杂志。从1987年至2005年的《小学语文教学》、《小学语文教师》每年12本她都完整不缺地收藏着，仔细学习研读。在她12年教学一线的工作中，她所教班级学生的语文成绩和作文水平在同年级中总是遥遥领先的。学生习作经常在全国性的比赛中获奖或在报纸上刊登。她自己所写的《我喜爱的一样事物》作文教案入编北京师范大学出版社出版的《小学作文备课资料》一书。在26岁时，她就被破格评聘为小学高级教师。
　　同时，作为一名班主任，她总是以慈母的心肠，关心爱护每一个学生。对后进生，她不歧视，不排挤，倾注满腔的爱心。在她的精心呵护下，一个个后进生由厌学变得好学乐学。曾经有一名名叫唐兵的学生顽劣成性，经常打架斗殴，惹是生非。一次，他与别班同学因一点小事发生争吵，就一拳把对方打得鼻血直流。班主任严厉地批评了他，他竟然操起凳子朝老师猛砸下去。幸亏老师躲闪及时，才未酿成大祸。原班是呆不下去了，可是谁又愿意接受他呢？这时刘海英却主动请缨，“收留”了他。入班那天，刘海英在班上为其举办了一次特别的欢迎会。面对老师和同学热烈的掌声，唐兵有些诧异，但诧异之余也平添了些许感动。此后，刘海英经常与他促膝谈心，在思想上教育他，在学习上帮助他，在生活上关心他，真诚的师爱终于唤醒了这位顽童的心。“孩子毕竟是孩子，关心和爱护就是最好的教育，孩子也需要受尊重受重视。”刘海英说。此后，唐兵学习变得认真了，人也变得有礼貌了，后来还以优异的成绩升入初中。
　　1999年，县教育局在全县教师中公开招录教研员，刘海英以第一名的总分调到县教研室担任小学语文教研员。工作岗位变了，工作性质变了，但她对工作的挚爱没有变。作为一名教研员，每年她都要下乡听课200多节，6年来共撰写教研论文42篇。她所做的读书笔记已有30多本，40多万字，并且分类装订成册。如“优秀案例集”、“课改理论集”、“发展性评价手段与策略集”、“我的下载精品集”……她经常通过网络或外出学习的机会，及时捕捉教育新信息，并有计划地广泛收集专题内容，结合邵阳县教学实际，开展课题研究。她主持的《减轻学生过重的课业负担的有效途径与方法》课题在全市科研成果评奖中获一等奖；《培养学生作文创新意识》、《新课程下的汉语拼音教学》等4篇学术论文在省级刊物上发表，另有10篇论文获国家级一等奖；她所著的《趣味拼音》学前班教材在全省使用，还承担了湖南人民教育出版社主持的九年义务教育小学语文教材编写任务。因为她的突出业绩，她被选为邵阳市教育学会第二届理事会理事；2005年，被评为全国教研系统先进工作者。