教师职评本会充分调动教师的积极性，且力推我市教育健康发展。可见今年邵阳市教师职评新政策让教师苦不堪言，给公平抹黑，给各级部门敛财，使腐败分子更有机可乘。我们一线教师多次向主管部门反映无果，只好向媒体求助，希望借助媒体的力量让教育健康发展。

　　— 、今年邵阳市教师职评本是按照各单位的岗位数设置，指标已分配给各学校，且各校已按照上级部门的部署认真组织成立职评领导小组、工作小组、廉正监督小组，严格按照上级主管部门多年来一直沿用的职评量分细则对学校符合申报的教师，逐项进行考核量分，从高到低，进行公示。可是，申报时上级主管部门却要求按照“一托三”进行申报，所谓的“一托三”却是这样——如某学校职评量分排名如下：数学科某某教师职评量分85分，物理科某某教师82分，地理科某某教师80分……；指标只有一个，那么只有数学学科某某教师分数最高，同意申报数学，按照今年的新政策数学科某某教师需再托数学科的其他两名教师才能申报，且不管这两名数学科教师分数几何，哪怕量分倒数一二，也可申报。这是菜市场买菜吗？买一送二；如此的申报条件让人不得不深思，到底是为了何种目的而这样设置；这会让其他科那些优秀高分的教师作何感想，严重违反了教师职评的初衷。此次的政策变更事先也没有向全市教师公布，且其它各市也没有这样操作。政策的变更如果是为了促进教育的健康发展，这是我们教师的共同愿望；可如此操作教育会走上健康之路吗？由此可见上级部门根本没有深入基层调研，凭空在办公室胡编政策，给下面基层管理者增添麻烦，也是对他们工作的否认，更是把全市一线教师当猴耍。

　　二、说课问题百出，本应申报的高分数教师为什么与根本没有申报条件托二、托三的教师同等条件下说课。历年来评分细则上已经包含了教学比武所占的分值，为什么要重复说课。像教龄长与教龄短说课评分标准的矛盾；说课占分与占总分分值多少的矛盾等等一系列问题；还有为了说课乡村教师需乘车上百公里，更浪费时间和金钱，且安全存在隐患。到底如何界定说课标准等一系列问题，组织者应充分考虑清楚，选择更合理的方式进行。如果执意要将高分教师跟托二、托三的教师进行同等说课，那只能说明你们的权利太大了，你们可以随意让托二、托三中哪些有钱、有关系的教师通过这次不公平的说课，名正言顺的成为高级教师，让领导的权利真正转化为钱财，让领导为人民服务变成了为人民币服务，达到了某些领导组织这次说课的真正目的。

　　三 、组织如此大规模的职评说课，只会让组织者在办公室里收钱，让评委们摸着红包的厚薄量分，让申报职评教师出血汗钱，让大批的学生停课。给动机不纯者创造机会，与党中央政策背道而驰。

　　四、说课收费不合理，本次职评申报教师需要交纳岗前培训费两百元，评选费五百元左右，打印资料上千元等；新增的说课项目可能还需交纳费用。这些费用支出相对于贫困地区的教师难以承受。

　　综合上述，邵阳市此次教师职评，给政府惩治腐败留下祸根，给公平公开公正打下折扣，给全市教师吃了迷药，给全市教育健康发展设下障碍。敬请上级领导研究，是否需要“一托三”，是否有说课的必要。