愿守初心化春泥 此生至爱是讲台
——记邵阳市大祥区向阳小学教师曹迎春
刘艳美
干练的短发，一件朴素的T恤，深情地注视着孩子们……曹迎春老师正带领学生朗诵课文，阳光透过玻璃窗照进教室，琅琅读书声在教室里久久回荡……
在三尺讲台上默默耕耘26年，她桃李满天下，她躬耕在邵阳市教育一线，为师者做了最好的注解——唯有热爱，可抵岁月漫长!
爱岗敬业 无怨无悔
师者匠心，止于至善;师者如光，微以致远。
作为邵阳市中小学优秀教师代表，她说：“当你真心为了学生，整个世界都会为你让路，所在皆是幸福快乐的沃土。”
工作中，她潜心钻研，积极探索，形成了独特的个人教学风格，她引导学生自主学习和探究，调动学生积极性，培养学生养成良好的学习习惯，她还注重以“讨论式”带动师生互动、生生互动，让学生在互动中掌握知识。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。她说，教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。作为一名教师，她不仅教研水平高，更重要的是以教书为手段最终实现育人的目的。多年来，她始终以饱满的热情投入到所热爱的教育事业中。工作中顾全大局，尽职尽责。她密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分分内分外，从无怨言。
关爱学生 引领成长
她工作讲原则，要求高，紧跟时代步伐，使用现代化教学手段，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，发散学生的思维，激发学生的兴趣爱好，深受学生喜爱、家长尊重、领导赏识。
自踏上三尺讲台那日起，她就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她说：“我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。”
“教书的目的就是让学生成才，在我眼里所有孩子都是天使，因材施教，奉献对他们的爱，展现孩子的天性与个性。”每当提起她的学生，她始终保持着微笑，声音中满含着岁月的温情。
她关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她总会找他们身上的闪光点，不偏爱、不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自己，找到自信。她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”她教的孩子，都亲切地叫她曹妈妈。当她嗓子嘶哑的时候，总会有孩子偷偷地放润喉片在她的桌上;当她偶尔有难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰她;毕业了的孩子们，还会常与她分享自己的学习和生活;有空时，孩子们常会回母校来看她，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱，让她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
因材施教 以文育人
她每接一个新班，都会反复琢磨不同性格、不同成绩的学生。她说：“关注每一个学生的内心快乐和健康发展，是我做班主任工作的基本准则。”她所带的班级，文明、和谐、团结，一个班级就如一个大家庭，孩子们很有幸福感。她的班级多次获得“文明班级”的称号。
对学生的爱胜于说教，在教学前，她根据学生的年龄和学习特点，认真制定好教学计划，有针对性地进行教学。在教学中，她特别注意与学生交流、沟通，站在学生的角度引导他们深入理解文本内涵，以学生已有的生活经验感受文本的情感，并将做人做事的道理、爱国情怀等思政内容无声地融入教学中，让学生在学习知识的同时树立正确的价值观。同时，她还在班级里采用互帮互助的方式使学生你追我赶，形成良好的学习氛围。
“教书不能只做教书匠。”她非常重视学生的品格教育，帮助学生养成良好的品性、个性。她倡导以文育人，利用多种途径常抓孩子们的课外阅读。在教室里，她与孩子们打造了图书角，形成共读共享的良好氛围;在家里，她把学生分成小组进行读书打卡，邀请家长共同形成监督合力，鼓励孩子们在家里多看书、多读书，爱学习与爱读书的好习惯种子就这样在学生们幼小的心灵里生了根。
虚心学习 追求卓越
学生亲其师，才会信其道。作为教师，她以扎实的专业知识赢得学生的尊重。
作为“刘坚跃名师工作室”的核心成员，她深知“尺有所短，寸有所长。”工作中，她向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，她都积极准备，认真参与。每次实践后，她总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，她的教学水平不断得到提升。在业余时间里，她积极阅读教育教学书刊，参考一些优秀教师的案例，听优质的教学录播课，汲取好的教育教学方法，融入自己的教学中来，探索出更适合自己的教学风格及方法。
“邵阳市优秀教师”“大祥区骨干教师”“优秀班主任”“优秀指导老师”，这些称号是对曹老师最好的肯定。
一审：尹建国、肖毅彪 二审：陈志强 三审：陆益平
