平凡为师育桃李 立德树人筑梦行

——记新邵县新航初级中学教师陈江

通讯员 周志先 胡富元

　　陈江是新邵县新航中学教师，1998年7月参加教育工作。20多年来，她以“学高为师，身正为范”“修德敬业，博学多能”为自己的德行目标，以“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为育人目标，将初心、热心、爱心倾注到教育教学中，为落实素质教育和创建文明社会贡献着自己的力量。

　　教育花园的辛勤培育者

　　从教以来，陈老师任教过语文、地理、音乐、政治、生物等课程，并任班主任、女生指导员，2007年至2012年担任陈家坊镇中学“希望文学社”指导老师，创编校刊《望岳山》;2013年至2016年担任新航中学“晨望文学社”指导老师，主编校报《晨望文学》。

　　不论学校安排什么科目，陈老师都欣然接受，她学生时代堪称“学霸”，当老师后学习兴趣更加浓厚，若觉得不足便及时学习。不论从事哪项工作，陈老师都勤勤恳恳、精益求精，希望用自己的实力和魅力吸引学生，用精心的教学设计和活动安排引导学生，不断做到“善歌者，使人继其声;善教者，使人继其志”。

　　教学工作中，她坚信“兴趣是最好的老师”，始终坚持“兴趣引路”，不断创新教学内容和方法、不断激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。比如文学社工作中定期检查、评比、展示文学社员的优秀手抄本、练笔作品;组织社员开展校外文学采风，定期择优选编校刊校报文章。熟悉她的老师们都觉得她上课充满激情，富有创意;喜欢她的学生们都觉得上陈老师的课是一种享受，轻松有趣，收获丰富。但是他们不一定知道，为了制作一个课件，陈老师可能连续坐在电脑前三四个小时;为了找到一个优质的视频，陈老师可能筛选了十几条同类视频。

　　作为文学社的指导老师，她潜心探索、精心讲解、细心辅导、一心教好孩子们。小群(化名)是一个性格内向的小女孩，在文学社，陈老师了解到小群家境虽然困难，但是孩子聪明、积极向上，就是学习成绩不是特别优异。于是她辅导时把小群领到办公室和她谈心，鼓励她树立自信，让她在学习、生活中有困难及时告知自己，她会利用休息时间为她解决困难。在陈老师的多次鼓励、帮助下，小群写作水平提升了，能和老师主动问好了，会和同学尽情交流了，性格也变得开朗了，还担任了文学社学生机构成员，喜欢写作的小群自信阳光了不少。

　　“年年岁岁辛勤至，岁岁年年荣誉来”：2004年“湖南省说课比赛一等奖”，2005年“送教下乡”先进个人，2009年省“社团指导先进个人”、“十佳师德标兵”提名奖，2012年县“优秀青年教师”，2014年“教育部部级优课”，2017年县“演讲比赛二等奖”，2022年县“最美德育工作者”“语文骨干教师”……陈老师的荣誉证书加在一起有几寸厚。

　　素质教育的坚决践行者

　　从陈家坊镇到县城酿溪镇，不论在同一个班有几种课，她都认真备课，热情上课，坚持按课表上课。不会用音乐课上语文，也不会把书法课变成语文课。她觉得，我们不能为了考试科目牺牲非考试科目，不能为了短期成绩牺牲学生长期的学习兴趣和健康发展。“1+7>8”，她看重的是全面发展带来的综合效益。

　　她觉得音、体、美、劳等所谓不要考的副科重要性绝不亚于考试科目。各科的学习课时有差别，但都是科学的人性化的课程体系不可或缺的有机组成部分。全面综合课程的落实，对于全面开发大脑、培养高雅的生活情趣、培养健康有益的生活方式、实现社会主义精神文明具有非常重要的作用——

　　为什么很多人一有空只想打游戏打牌?因为他们不会吹笛子也不爱拉二胡，他们可能从来没上过正规的球类课，他们在最喜欢画画的童幼时代，没有接受过有规律的美术教育……

　　她不会布置过多作业，不会给学生太大压力。她对学生说：人生要追求卓越，但不是人人都必须达到卓越。学习要重过程、轻结果。尽力而为，充实快乐地学习了，就是胜利、就是成功。中考高考是个神奇的分流器，把我们分配到更适合我们的天地。

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