立德树人如春风化雨 温润坚强显金玉本色
——记武冈十中优秀教师唐祝芳
湖南日报·华声在线通讯员 郭芳丽 柳茹芸 戴秋菲 徐祺炜
图为唐祝芳老师在给学生耐心讲解英语知识点
唐祝芳，2001年7月参加工作，本科学历，现任武冈市第十中学英语教师、全国英语等级考试(PETS)考官。近二十年来，她一直奋斗在初、高中英语教学工作一线。无论是从事教学工作，还是从事女生心理辅导等其他工作，她都以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色地完成了各项工作任务，受到了领导、同事的一致好评，得到了学生、家长及社会的充分肯定，多次得到武冈市人民政府等各级机构嘉奖，获得“优秀教师”、“三八红旗手”等各类荣誉100余项。
她身正为范，在大爱中培养学生高尚的品德
她始终认为“教书的目的在于育人”，因此非常注重英语教学与德育的结合，也善于在英语教学中进行德育渗透，采取课外实践、合作学习等灵活多样的教学形式，适时、适度地对学生进行品德教育。比如她采取小组合作学习法，让学生们一起学习、互相指正，增强了学生的团结友爱之情。通过讲故事的方式，教育学生要珍惜粮食，在潜移默化中培养学生的勤俭节约意识。同时，她坚持一个理念：榜样的力量是无穷的。她始终认为要做一个好教师，首先要做一个好公民，所以她非常注重个人素质和公德意识的提高，在日常生活中，注意节约资源和保护环境，从不浪费水、电和粮食。同时她还有一颗善良的心，热心于公益性的慈善活动。她多次将家中的衣物等生活用品通过不同途径捐赠给最需要的人。她一直在用自己的言行践行着“为人师表”的准则，以自己高尚的情操影响和教育着周围的学生、家人和同事。她的言行不但影响了周围的同事，更重要的是让学生在得到帮助之后，懂得感恩，懂得关爱他人，有效地帮助学生形成高尚的思想品德。因此，她多次获得“师德先进个人”等荣誉称号。
她乐学善思，在学习中获得不竭的前进动力
作为一名多年奋斗在教学一线的教师，她一直在用自己的实际行动实践着刻苦钻研精神。虽然在教学上取得了成绩，但她从来不满足于现状，从来没有躺在功劳簿上吃老本，而是不断地学习，不断地丰富自己的专业知识，调整自己的教学方法，使自己能够很好地适应不断发展变化的教育新形势。她深信：“要给学生一碗水，自己就要有一汪永远流淌的清泉。”同时她为人极为谦虚，总觉得“三人行，必有我师”。因此，她能做到虚心向同事学、向领导学、向前辈们学。她在工作期间从不放过任何一个学习的机会，无论是作为班主任还是作为英语教师，她都能抓住一切机会进行学习，从不怕吃苦受累。她参加“国培”、“省培”等各级各类培训50余次，积极观摩学习同行好的教学模式，虚心学习现代教学方法，在学习中获得了不断进步的强大动力。
她致力教研，在研究中持续性提高教学水平
她在搞好自己的教学工作之外，还勤于钻研教育教学理论，积极参与教研教改，每年都会有论文获奖。比如，她始终认为备好课是上好课的前提，因此她非常重视备课，琢磨出了一套自己的“备课三步曲”：一是备教材，提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。二是备学生，全面了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备等情况，有效避免起点太高，学生听不懂，或者起点太低，学生感到无趣。三是备教法，注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。她牵头组织编写了《高考英语必背100句》《高考英语夺魁十大必备锦囊》等两本校本教材，极大地调动了学生学习英语的积极性，促进了学生英语成绩的提高。近二十年来，她在《教学与研究》《人民之友》等各级权威杂志上发表英语教学、信息技术、品德教育等各类论文80余篇，获得各类奖项30余项。她还积极参加课题研究，同样收获颇丰，其所参加的《初中生英语合作学习的实践研究》课题获得湖南省“十二五”教育科研课题成果二等奖。此外，她还有意识地培养年轻人，让更多的青年教师尽快地成为本学科的把关教师和领军人物。她除了给年轻老师上示范课，指导他们参加各级各类比赛活动以外，还指导他们撰写论文、参与教研。在“师徒结对”活动中，她先后指导了郭芳丽等6个“徒弟“，他们现在都已成为自己年级的把关教师和骨干力量。
她教学严谨，在认真中不断夺取教学新胜利
她从教以来不仅仅把教师当作是一份安身立命的工作，而是当成一份崇高的事业来做。从教近二十年，她相信“傻人自会有傻福”，无论好班差班她都认真对待，从不放弃任何一个孩子，从不放过任何一个教育学生的机会。她认真钻研业务，认真教书，从不投机取巧。她认真执行陶行知先生的“教是为了不教”和魏书生老师的“管是为了不管”的教育思想，坚持“管放结合”，科学把握放与管、动与静、宽与严的界限，充分挥学生在教育管理中的主体作用。她细心地发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并养成一种好的习惯;她细心地发觉学生的不良行为，及时给予批评教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中;她细心地根据班级的具体情况制定出细化的规章制度，让学生的行为有章可循，有“法”可依。在长期努力下，她的教学本领日臻成熟，教学技能和方法日渐丰富，通过自己的不懈努力，在教学方面成绩斐然，深得学生爱戴，是一名学生敬佩、同事尊敬、家长放心、领导满意、社会认可的好教师。她教过的每一级学生的英语成绩都令人刮目相看，给高等学府输送了一批批成绩优异、道德高尚、人格健全的有用人才，也为社会培养出一批批爱岗敬业的优秀劳动者。
