坚守初心育桃李
——记邵阳市骨干教师优秀班主任、新宁藕塘小学教师黄夏云
尹彦鹏 杨坚 陈南刚
黄夏云在辅导学生学习
她，在人生的象限里，用凝聚的智慧启发学生的思维，用辛勤的汗水勾画优美的曲线，坚定地沿着课改的方向无限延展，带领学生在神奇的数学王国里探求奥秘;她，数年如一日地连续担任班主任、把关毕业班，以挚爱精雕细琢每一个学生，使她的班级时时成为学校的一面旗帜。
她挚爱三尺讲台的情怀，让人动容;她孜孜求索教改的精神，叫人惊叹。她说，把平凡的事做好，就是不平凡! 她，以满腔的热忱和执着的精神扎根教育22年，至今还在讲台上孜孜不倦耕耘着。她叫黄夏云，今年45岁，是新宁县藕塘小学的一名普通教师。
初心不改，做苗圃花蕾的培育者
从1998年6月大学毕业分配到新宁县白沙中学起，黄夏云把成为一个优秀教师、培养德才兼备的人才，作为她人生的最高追求。在22年静默的岁月中，她无怨无悔，守住了清苦，习惯了责任与担当，甘当“老黄牛”，默默耕耘与付出。
2013年黄夏云调入藕塘小学任教，除了怀孕休产假，她一直担任班主任工作。小学生天性活泼，心理稚嫩，她更是用十二分的耐心和细心去管理孩子们：校园里，总能看见她步履匆匆的身影;办公室里，总能听到她谆谆善诱的话语。“妈妈、老师、朋友”，是她在学校承载着多重角色;“文明、温暖、安全”，是她在为学生营造着幸福的家园。
她还曾是白沙中学有名的“代管家长”——学生心中最爱的“黄妈妈”。她担任寄宿班167班班主任，班上有留守孩子21人，占全班人数的40%。为了管好这个班级，她踩着晒化的柏油路、崎岖的山路，走烂了两双鞋，到各家各户家访摸底，终于对班上学生有了全面系统的了解。她从当好学生的“五员”着手，即当好孩子生活起居的管理员， 当好孩子日常行为的监护员，当好孩子健康成长的指导员，当好孩子情感沟通的交流员，当好孩子思想品德的辅导员。
她用心血铸就爱，用挚爱赢得了学生的心。2016年她担任班主任的128班在小升初毕业升学中有10人被县重点凝秀中学录取，她任教的科学、数学分别获县一等奖和三等奖，还曾连续8次被评为镇优秀班主任，2018年被评为县“优秀班主任”……
一分耕耘一分收获，她用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范，以行立教，以德立身”的师德内涵。
冰心一片，做学生的知心者引路者
作为班主任， 每一天，她这个“代管家长”不分昼夜地忙着“留守孩子”的管理：管思想、管学习、管生活、管成长——孩子们头发长了，要带他们去理;衣服脏了，要督促他们去洗;孩子们生病了，要背着他们去看医生;夜深了，还要帮他们盖被子;同学有矛盾，要帮他们化解;思想出现偏差，要及时找他们谈心....常常眼睛一睁，忙到夜深，有家难以照料，有老不能行孝，有子无法教——同事们开玩笑说，她多了一群孩子，落掉了自己的一个儿子。
她曾3次走了二十多公里泥泞的山路，脚磨了两个大水泡，赶到留守孩子刘艳飞家，接这个逃学的“捣蛋大王”回学校读书，终于换得了“捣蛋大王”感动的热泪：“黄老师，只有你没有嫌弃我，还要我。”在黄夏云的循循善诱下，刘艳飞脱胎换骨，担当体育委员，带领同学们在学校运动会上夺得冠军，学习也积极主动起来。而因厌学导致数学已不及格的李颖同学，因为“黄妈妈”坚持了一年的放学后免费辅导，竟然奇迹般地考取了新宁一中……
曾经懒散的留守孩子们，有了这个无微不至地关照他们的“黄妈妈”，班风日益变好，昔日的乱班成了人才济济的优秀毕业班。在她眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术作品，她用诗意的手法精雕细琢。近二十年的班主任和毕业班的工作，孩子们因她而快乐地绽放着桃李的芬芳，她因孩子们而幸福地化茧成蝶。
呕心沥血，做爱岗敬业的奉献者
作为一名市骨干教师，凭着对数学教学的一份热情、一份执着，黄夏云一路探索教改，一路精益求精，用饱蘸汗水的一次次磨练，换来了精湛的教学艺术和智慧。她为枯燥的数字涂上颜色，让学生乐此不彼地遨游于知识的海洋里，培育了一个个建造未来大厦的栋梁之材。
为了上好一堂观摩课，她虚心请教，试了又试，一堂课接连试了六七次;为了录好一堂视频课，她丢下襁褓中的幼儿，奔赴市里学习电脑制作;为了一场全国数学竞赛，她搜集资料到凌晨三点……
2011年指导徐柏林、邓柯星同学在全国数竞赛中分别获二等奖、三等奖，荣获国家级“优秀辅导教师”; 2020年执教的视频课《圆柱和圆锥的认识》荣获邵阳市二等奖， 2009年全县班主任培训中《特别的爱献给“留守孩子”》专题讲座受好评;2006年获县教育局“蒋周淑琴奖”，连续九年年终考核被评为“优秀”，获县人民政府“嘉奖”……
很多老师一辈子也没有获得的荣誉，她却多得难以数计。她用柔弱的双肩称量着骨干教师的分量，用责任的砝码让荣誉的天平始终向整体优化那端倾斜，不停探索，不断分享，成了教改的先行者。
“学高为师德固正，春风化雨润无声”。确实，黄夏云用无悔的师爱温暖了学生的心房，让含苞的蓓蕾绽放出桃李的芬芳。面对新的任务，黄夏云还表示，她将再努力，更努力，不断追求至善臻境，在教书育人的路上不停地超越自我!
