湖南日报·华声在线8月23日讯(王茜霆 柳月)“这次暑假的外出培训，除了聆听专家们的精彩讲座外，还有小组交流研讨活动、名校参观考察等，严谨对标课程安排、科学规范的管理……每个方面，每个细节，都让我们感受到满满的求是创新精神……”8月21日，东方红小学教师周程红对记者说。

　　为全面落实《武冈市中小学教师专业发展培养培训五年规划(2019--2023学年)》，加快推进全市各级各类学校教育管理者队伍和教师队伍建设，今年暑假，全市组织200余名中小学教师分别赴浙江大学、华东师范大学进行教育管理提升培训、教学能力提升培训，旨在提高教师综合素质和整体水平。

　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。近年来，武冈市紧抓全市教师队伍建设，以思想建设与师德建设为主线，以新课程师资培训为重点，以提高教师整体素质和教育教学能力为根本，从师德师风建设、职业道德、法律法规、现代教学理论、学科知识和课程理念、教育教学技能与教研教改、学校管理经验等方面对全市中小学教师开展各种培训项目，着力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍，为实现武冈教育现代化提供人才保障。

　　武冈市通过两年的“国培项目”的实施全面提高了教师培训能力，全市始终以‘国培项目’为引领，坚持“走出去、请进来”的培训模式，学习外面优秀学校的先进理念，目前武冈市教师进修学校正在全市举办“2019教师校本研修全员培训”，目的是让教师把在外学习的新理念带回来，把学习、研究、实践有机结合起来，进行消化、分享，把国培和省培、市培理念落地课堂，让教师培训从受众客体，变成研修主题，根据实际校情学情，针对性的解决教学中问题，从而提高课堂教学效果。全市教师的培训，主要是集中研修与自主学习相结合;“请进来”与“走出去”相结合;域外培训与校本研修相结合;线上培训与线下培训相结合。此外，还要通过“一人一课”、“推门听课”，“研课磨课”的活动，从而促进教师专业能力的快速成长。

　　“过去我们传统的教学方式是以老师为核心，老师像是一位独角戏演员，我们现在要围绕新课程理念，课程改革、教学模式等方面进行自我反思与改变;要想提高教师的教学质量，教师们除了需要自我‘充电’外，更要转变观念，真正把学生放在首要位置，尊重孩子的个体差异，让孩子快乐学习，培养孩子的学习欲望，教育不是把篮子装满，而是把灯点亮，这也是外出学习给我的最大感受。”新东中心小学教师段红玲说。

　　据统计，武冈市教师进修学校根据全市“五年规划”制定和出台的《2019年教师培训工作计划》，《计划》安排16个专项培训项目，共计培训5350人次，校本研修全员培训5300人次，其中“国培项目”1230人，自主市培项目4120人次。2019年上半年已经完成责任督学培训75人;政工人员与校级管理员能力提升培训 74 人;手拉手精准送培示范项目两所完小，共计40人;信息技术应用能力提升培训812人;培训团队培训88人;普通话培训第一期336人，第二期344人，共计680人;启动教师工作坊研修320人(2020年7月结束);市人才培训浙江大学、华东师大送培200人;校本研修全员培训正在实施中，8月底结束。