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邵阳县第七中学校长卿学工28年扎根乡村教育纪实
发布时间:2018-11-28   来源:华声在线  作者: 陈志强 陆小云

站成一棵树

——邵阳县第七中学校长卿学工28年扎根乡村教育纪实

记者 陈志强 通讯员 陆小云

  风总会吹过田野的,不如就做一棵树,站成永恒。

  28年扎根国家扶贫工作重点县乡村中学;28年坚守乡村中学讲台;22年担任乡村中学班主任;21年任教高三政治,12年担任高三班主任;11次受县人民政府嘉奖,3次获评县优秀教师,2次荣立县人民政府三等功,1次获评县优秀校长……作为国家扶贫工作重点县的一名普通乡村教师,邵阳县第七中学校长卿学工不仅用自己的青春和热血谱写了一曲国家级贫困县乡村教师在清贫中不断奉献的乐章,更用理想和信念书写了一个乡村教师自强不息振兴乡村教育的传奇。

  青春,在本职中闪光

  1990年7月,走出邵阳师范专科学校校门的卿学工成为国家扶贫工作重点县——邵阳县第七中学一名政治教师,从此卿学工和七中这所远离县城的乡村中学结下了不解之缘,在七中一呆就是28年。“到七中任教是沾当时国家大学毕业生统一分配政策的光,那个时候学校正处于初建阶段,刚建好一栋教学楼,学校食堂是临时搭建的,老师在附近村民家里租房居住,无论是工作还是生活,条件都很差,但心里只想着有个工作就十分满足了,根本不考虑条件艰不艰苦,待遇高不高。”农家子弟出身的卿学工,回忆起自己毕业分配到七中的情景,对当初的选择仍然没有半点后悔。

  教育教学是老师的本职工作。从进入七中开始,卿学工一直在教育教学第一线努力拼搏,即使当了校长也不例外。在七中28年,卿学工立足七中三尺讲台,用火热的青春和高昂的激情在七中教了28年政治,其中21年是高三毕业班政治;当了22年班主任,其中12年是高三班主任。28年里,卿学工根据乡村学生的成长特点,结合教学工作实际,创造了一套“三心”教育法,用诚心、细心、耐心教育、帮助每一个学生,所任教的班级纪律严明、学习气氛浓厚、学生个性鲜明、成绩突出,多次被学校评为优秀班主任。28年里,卿学工坚持用先进的教学理念,立足课堂,根据教材特色、学生实情精心备课,不断创新教学方法,对学生循循善诱,教学成绩突出,教学效果明显,所教科目学考合格率均在97%以上。

  价值,在本职中体现

  寒来暑往,七中迎来了一届又一届新生,送走了一届又一届毕业生。不知不觉间,28年过去,两鬓已泛霜意的卿学工把美好青春献给七中,把满腔热血献给乡村孩子的同时,自己的人生价值也在七中、在乡村教育中得到了充分体现。28年来,卿学工在长期的教学理论学习和实践中,不断探索、积累、反思、总结,形成了自己“以促进学生成长为本,以自我发展为核心,教学相长”的教育教学理念并用于教学实践,不仅深受学校师生好评,对其他乡村中学教育、教学也具有一定的借鉴意义。工作中,卿学工还通过广泛阅读教育理论书籍,提高自己的理论水平,边教学边总结,根据学校实际,积极撰写教学心得和教育教学论文,开展课题研究。28年来,卿学工撰写的《关于高中政治课堂教学情境有效生成的思考》、《新课程改革中提高高中思想政治课堂教学有效性分析》等教育论文先后在《教育科学》、《教育周刊》等国家、省级专业杂志发表;结合乡村中学实际撰写的《浅谈创新学校发展新思路》论文获省级三等奖;领导组织的《新课程改革背景下的农村普通高中音体美特色教育》课题获邵阳市第四届基础教育教学课题研究一等奖;主持的《农村普通高中足球特色学校发展的困境与出路》省级课题已成功立项为“十三五”教育科研规划课题。

  一分耕耘,一分收获。28年来,卿学工先后获邵阳县人民政府嘉奖11次,立功2次,3次被授予“县优秀教师”、2006年被评为“邵阳市优秀乡村教师”。在收获教育、教学硕果的同时,卿学工也从一名普通政治教师成长为教研组长、政教主任、副校长,最后成为七中的掌舵人。

  理想,在担当中升华

  从乡村走出来的卿学工,知道乡村孩子对知识的渴望和通过知识改变命运的期待。参加工作以后,卿学工对城市特别是大城市教育与乡村教育的差距更是有了较深刻的认识。在城乡教育差距明显存在的今天,如何努力缩小城乡教育的差距,让乡村孩子沐浴优质教育的阳光,实现乡村孩子的升学梦?在目前乡村教育投入小、教育资源落后的现实情况下乡村中学如何突破发展的瓶颈?还是一个普通教师的时候,卿学工就开始思考这些问题。担任学校领导职务特别是校长后,卿学工更是常常深入研究这些问题并努力寻求解决这些问题的答案。“乡村孩子特别是贫困地区的乡村孩子和城市孩子的学习条件真是无法比,差距真是太大了。一个乡村孩子想通过读书改变自己的命运,和城市孩子站在差不多的起跑线上,起码要比城市孩子多付出十倍甚至百倍的努力”。说起乡村孩子求学的重重困难,卿学工痛心疾首。“我的理想就是让乡村孩子个个都能受到良好的教育,通过教育学会一技之长作为立身之本,绝不能因经济困难和其他原因丧失受教育的机会。”

  为了给乡村孩子创造更好更多的受教育机会,卿学工担任校长以来,担当起振兴七中的重任,团结学校其他管理人员,根据学校实际,制定“勤俭办学、特色兴校、管理强校”的办学思路,文化与特色并重,把校园足球作为学校特色教育的突破口,抓好音、体、美等各项特色教育的同时,狠抓教学管理。通过卿学工和学校师生的共同努力,学校特色教育成绩斐然,学校教育教学质量也稳步提升。学校被定为湖南省青少年女子足球训练基地,是湖南省十一届运动会特殊贡献单位,2016年学校被国家教育部授予首批“全国青少年校园足球特色学校”。2012年以来,七中的女子足球队在省级足球比赛中屡次获奖,名称稳居全省前三;2014年学校女排获县中学生排球运动会第一名,2015年学校男、女篮球队分获县中学生篮球运动会县直组第三名、第二名,是邵阳市体育后备人才培养学校。学校还结合乡村中学的特色教育开展课题研究,其中有关农村普通高中足球特色学校发展的省级课题已被国家立项为“十三五”教育科研规划课题;普通高中音体美特色教育课题荣获邵阳市第四届基础教育教学课题研究一等奖。

  学校的常规教育教学质量也得到大幅度提高。学校从规范学校日常行为管理,改进职工工作作风入手,全面落实党的教育方针,坚持以“立德树人”为目标,扎实有效开展学校德育工作;坚持以教学为中心,稳步推进课改工作,落实素质教育,科学、规范、扎实、有序开展常规教学;完善安全工作制度,学校实行全员、全方位、全过程的安全管理。为了确保学校发展的可持续性,学校还非常注重青年教师培养,学校以年级、学科为单位,以老带新,互帮互学,采取“请进来”和“走出去”等多种办法,促使青年教师快速成长。2014—2015年邵阳市教学比武中,学校青年教师胡咏梅、赵峰、李国金三位老师先后获一等奖。学校还被湖南省综治委、省教育厅、省公安厅联合授予“省安全文明学校”;2016年学校党支部被中共邵阳市委评为“市优秀基层党支部”;2013、2014、2016年在邵阳县教育系统绩效文明考核中都是第一名;2012年、2016年学校先后两次顺利通过邵阳市人民政府教育督导室组织的督导评估;2017年学校被评为“县文明学校”。

  与前些年相比,可以说现在七中无论是教育教学还是办学条件都已连续跨越了几个台阶。但与城市和经济发展地区的乡村中学相比,七中仍然很落后。“我知道差距一时难以改变,但我和所有七中人都会继续为缩小差距而努力拼搏。”谈及七中将来的发展方向,卿学工满怀信心,“提高学校办学质量,加快学校发展速度,让更多的乡村孩子享受更优质的教育是我和所有七中人永远的追求”。


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