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      周孝军:武冈职业教育领军人
      发布时间:2018-02-08   来源:华声在线邵阳频道  作者:肖田生 关杨博 柳月

      肖田生 关杨博 柳月

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        周孝军见证了上世纪末武冈市职业中专的繁荣,经历了2000年至2003年上半年职业中专连续滑坡直至面临“关门”的阵痛。在这紧要关头,他毅然挑起了拯救职业中专的重担。职专人在周孝军校长的带领下,只用了短短的几年时间便起死回生,创造了新的辉煌。

        周孝军有深厚的职教情结。他的初中、高中阶段都是在武冈市职业中专度过的,大学毕业后分配到母校工作。他一直战斗在教学一线,担任畜牧专业水产课的教学任务,是全市拔尖的养鱼和特种水产养殖专家,攻克了不少难关。多年来,周孝军以“公而忘私、校而忘家”的精神与武冈市职业中专共兴衰、同荣辱,从未向组织提过任何要求,更未想到要更换工作单位,本有几次跳槽的机会,都被他婉言谢绝。

        2000年,武冈市职业中专成为首批国家级重点中等职业学校后,学校领导和教师沉醉于“国家级重点”这个花环中而沾沾自喜,以为学校达到了发展的巅峰,于是缺失了进取心,缺少了紧迫感,迷失了办学方向。到2003年上学期的毕业班走后,在校生总数竟然不足200人,而教师总数却超过了140人!福利全无,部分教师宁愿到农村初中甚至小学去任教,学校面临倒闭。周孝军临危受命担任学校校长,将拯救职业中专的重担一肩挑。

        面对严峻的形势,周孝军重组领导班子,分析职业教育的特点与现状,组织教师学习黄炎培职业教育思想,探索职业教育的办学之路。为了让学校走出低谷,重振雄风,周孝军根据学校的实际情况,优化教师队伍,制订出“三步走”的规划:2003年7月至2005年月12月为稳定过渡时期,将学校从低谷中拉回到适应市场经济和产业结构需要的良性轨道;2006年元月至2008年6月为发展定型期,主要任务是以就业为导向,发展确立品牌,形成3-4个拳头专业,实现现代化规模办学;2008年7月至2010年为品牌效应期,将学校办成湘西南乃至泛西部地区的职教强校,成为名副其实的示范性职业学校。

        依照规划,武冈市职业中专把只有学历教育的单一的培养模式改为既有学历教育又有短期培养和农民工培训及下岗职工再就业培训等多种形式并举的模式,明确了“追求智慧教育,倡导个性学习,注重能力培养,夯实就业基础”的办学理念,确立了“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方向,坚持“面向市场设专业,面向岗位开课程,面向实践抓教学,面向创业育人才”的办学原则,根据市场需要,进行专业设置。在保持电子电器、文秘、计算机、服装设计与制作等传统专业的基础上,创建了数控模具、汽车驾驶与维修、手机维修等专业。与此同时,恢复了畜牧兽医、园林花卉等涉农专业,继续以生产示范引导科技兴农,继续实行“边学边干边创业”的“三边”模式。在办学形式上,采取了以国有为主体,以股份制为附属的办学形式。

        周孝军常说:“办职教就是要让学生有动手的机会,这是黄炎培老先生‘手脑并用’的职业教育思想的核心理念。我们必须改善实习实训条件。”在努力争取到地方财政每年30万的资助和毕业生中成功人士100余万元赞助的同时,他做好教师思想工作,筹资420余万元维修了实验室,装配了三个多媒体教室,新购置120台电脑。建成了电工电器实验室、画室、服装工艺室、数控中心、模具车间等实训基地。改造学校邓元泰分部,建成了标准化汽车驾驶训练场,购买了15台教练车。此外,他还争取到香港华夏基金会对学生的奖助学金。采用校企合作的方式获得了深圳金坚制衣有限公司、兴昂国际等企业资助,装备了学校的服装车间。

        “学校的生存靠学生。招生是关键,就业是瓶颈。要‘招得来,留得住,送得出’。”周孝军一直这样认为。通过加大宣传力度,定任务到人全员定点,职业中专教师个个走乡串村入户进行招生。他还将全校教师分成招生组入驻各初中生源学校。几年来,他本人跑遍了武冈的各初级中学和周边县域的部分初中学校,演讲400余次,并亲自负责一个乡的招生。在他的带领下,学历教育招生年平均达800人以上。

        在就业方面,周孝军探索了一条“校企合作、工学结合”的路子。武冈市职业中专与海南温氏集团、深圳金坚制衣、华灏电子、富士康、海德箱包、兴昂国际等外地名牌企业,与李琦时装、梦涛服饰等武冈本地二十余家企业签订了用人协议,在毕业生就业与在校生的勤工俭学顶岗实习等方面打下了坚实基础。每年毕业生就业率达98%,对口就业率达80%以上。

        “能动手”,是职业中专教师们最看重的。周孝军在制订《常规保障办法》与《教师结构工资制度》时,突出了这一点。学校开课设节实现了文化课与专业课3﹕7的比例,实习操作课达到总课时数的40%。实行“双证书制度”,学生毕业时必须拿到相应的技能操作等级证书,才能领取毕业证。学校每学期举行一个技能节,每月进行一次技能考核。毕业生就业后,企业满意度在90%以上。

        对学生,周孝军既是严师又是兄长。他吃住在学校,每天比学生起得早,催促学生起床,带着学生出操、晨跑;晚上学生就寝后还要查寝。为了让学生感受到学校有家的温暖,特在学生食堂开设了学生生日餐窗口;他经常与学生一起参加活动;学生生病住院,派专人陪护;学校设立专项资金资助特困学生,使贫困学生能顺利完成学业。

        作为校长,周孝军明白一个道理:仅凭一己之力,无法使奄奄一息的职业中专妙手回春。因此他在配备好新的领导班子之后,一方面说服老师苦干;一方面发展校办企业,规范厂、场、店、所的管理,依托基地出效益,增加了收入,减轻了学校的负荷。教师管理实现人性化,教师生日都能收到生日礼物;每到传统节日,校行政领导对教师逐一慰问、祝贺或召开座谈会;家庭有困难的,学校尽管财政紧张,都会伸出温暖的双手……

        周孝军热心社会公益事业,踊跃捐赠助残、扶贫济困。每年开展“春风行动”,率先带领学生捐款赠物、慰问特殊学生和孤寡老人。2008年,学校在他的倡导下,向四川灾区捐款2.3万元,他本人捐款2000元。

        周孝军带领全体教职员工团结一致、开拓进取,让武冈市职业中专在几年时间内迅速走出低谷,再一次声名远播,成为邵阳市的一颗职教明珠。


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