扎根讲台终不悔

——记湖南省德育优秀工作者、新宁县一中教师徐杰

记者 尹建国

　　他，以顽强的意志和不屈不挠的精神扎根教育28年，至今还在讲台上孜孜不倦耕耘着。

　　他，从当教师的第一天起，矢志不渝地把最灿烂的青春奉献给党的教育事业。他坚守恬静淡泊的境界，让人动容;挚爱三尺讲台的情怀，超然物外。

　　他，每届所教的班级在高考和毕业会考(学考)中都名列前茅，所写教育教学论文有20余篇在省级以上刊物发表，20多次受市县嘉奖表彰。

　　他叫徐杰，今年48岁，湖南省中学德育优秀工作者，新宁县第一中学的一名普通教师。

　　8月9日，记者来到新宁县一中，踏着校园的小径，寻觅徐杰28年来走过的足迹，仿佛在翻阅一本厚厚的教科书，给人以深深的启迪。

　　爱生敬业，一片丹心育桃李

　　1990年6月，徐杰从邵阳师专毕业分配到新宁县高桥中学。那时的学校，无论是教学环境还是教学条件，都十分艰苦。

　　“我很幸运，一踏进校门，便遇上了一个优秀的老师群体，我能有今天的成绩，离不开校领导和老师们对我的关心和帮助。”回首当年，徐杰如是说。他现在还清楚地记得，刚到学校报到，重教惜才的校长语重心长地对他说：“徐杰，要想当一个好老师，除有丰富的知识外，还要守得住清苦。”学校老师们的敬业精神，严谨的工作作风，精湛的教学艺术深深地影响着徐杰，让他感动，更坚定了他当一名好教师的决心。

　　“做事成于用心，育人功于有爱” 这是徐杰的人生格言。白天，他勤勤恳恳专心致志地教书;晚上，他除了看学生作业备好第二天的课外，为努力提高自己素质，自学专业知识。功夫不负苦心人，1992年9月至1995年6月，通过自考获得了本科学历(湖南师大)。同时，他因教育教学教研成绩出色，多次获“自然优”(县政府与县教育局出台的政策规定：凡当年工作成绩特别出色的工作人员，在年度考核中可以直接被认定为“优秀”)和立功。

　　1995年9月，徐杰从高桥中学调到了新宁四中。他始终把转化“学困生”当成教书育人的基础工作，善于做“问题学生”的工作，耐心细致地引导他们形成正确认知、健康成长。

　　当时，新宁四中初三有一个班学风差难管理，许多老师都不愿意教。徐杰了解这个情况后，主动要求教这个班。通过多年教学他积累了许多的经验，摸索出了一套转化后进生的“秘诀”：真情关心、感情转化、兴趣转移。学校的每一个差班只要是转到他手上，学风和班风就会奇迹般的变样。在这些变化中，不知他倾注了对学生多少的爱心，滋润了多少学生的心田。

　　他担任班主任时，班上有四个学生因家庭极度贫困面临随时辍学的危机。徐杰耐心帮助他们树立克服困难的信心，通过多途径帮他们解决生活困难，顺利考上了理想中的学校。担任校政教处副主任的几年中，徐杰利用节假日走访了偏远乡镇的贫困生家庭，劝学成功的有近二十例。如罗翠莲同学因父母残疾，家里极度贫困，徐杰曾3次到飞跃罗源大山深处的她家里劝学，想方设法帮助她完成高中学业并顺利考入了一个本科大学。

　　舍小家为大家，既是教师职业养成他的工作作风，也是他师德人格精神的真实写照。徐杰的工作时间是从早上5：50至晚上10：30，整天和学生在一起，对学生关怀备至，大到学生的思想、学习，小到学生吃饭穿衣，都装在他的心中。他告诉记者，有一天晚l 0点多钟，家里小孩突发高烧，正准备带小孩去医院时，得知一个在校寄宿学生突然腹疼得要命，他当即赶到学校将学生送到医院，经检查为急性阑尾炎穿孔，必须立即手术，在学生家长不在场的情况下，他毅然签字手术，使学生转危为安。等第二天家长赶到，徐杰才赶回家，发现家里空无一人，一问邻居才知小孩已于昨晚住进了医院。

　　由于徐老师一心扑在学生身上，自己不更事的几岁小孩竟有了几年胃病史。有一次他的小孩不解地问他：“别人家的爸爸经常和自己的宝宝在一起，你怎么不和自己的宝宝在一起，你不喜欢宝宝了吗?”徐杰搂着自己的小孩流下了辛酸的泪。为了学生，他愧对了妻儿。

　　徐老师爱生如子，对学生既爱之深切，又严格要求。他对学生一视同仁，对后进生给予更多的关爱，让他们感受到集体的温暖，看到自己的优势，不断进步。如初157班的陈文同学，由于基础太差，加上父母亲寄予的希望太大，管教太严，而产生了严重的厌学情绪，经常故意破坏纪律，并多次逃学。徐杰多次主动和他父母沟通，告诉他们少给孩子压力，少打骂孩子，多给鼓励，又经常找陈文同学谈心，调整心态，徐杰趁热打铁，提出义务帮他补习功课，他欣然应允。经过徐杰的细心辅导，毕业时，陈文同学以特长全县最优，文化成绩远超取录线而被一中录取为高一新生。

　　在新宁四中做班主任时，为了劝学，徐杰利用节假日家访，与家长沟通，帮助孩子完成学业。他家访过的最远的地方是需要步行20多公里的，穿越丛山峻岭到偏远的一个农户家。打算掇学去广东打工的一个刘姓学生，见徐老师几次大热天顶着烈日满身灰尘来劝学，他对徐老师说，老师你不要再来了，我向你保证，我不去广东打工了，我一定来学校读书。

　　三尺讲台，一腔真情写春秋

　　1997年9月，徐杰调到新宁一中。

　　在新宁一中做班主任时，最开始接手的一个班也是曾换过多个班主任的令人头疼的班级。缺课是学生的常态。遇到考试，监考老师还没有将试卷发到每一个学生手里，班上就有7、8个同学“争先恐后”地交卷了。最典型的一次是，为督促这些同学能在教室考试一段时间，当时学校的校长、书记、主管教学副校长、教导处主任等学校领导分别俩俩守住教室前后门，但即使是这样，这些学生还是与往常一样交卷并强行“挤”出教室。

　　面对这样的班级，徐杰接手班主任后，没有灰心、没有放弃，而是深入学生、走访家长，硬是用了短短两个月左右的时间彻底扭转了班风学风，升学考试取得了出人意料的好成绩。为了将学生找回学校上课，徐老师顶着烈日酷暑、踩着晒化的柏油路，走烂了两双胶鞋。

　　师爱是师德之魂，徐杰善于推心置腹，给特殊生以关爱。他所带班级的一个学生，家住在比较偏远的一个小山村里，父亲常年生病，家庭经济十分困难，但他家里就这么一个男孩子，父母比较宠他，使他从小就不爱读书，养成了“贪嘴”、“小偷小摸”的坏习气。一次，学校有位教师放在办公室抽屉里的几十元钱和其他一些物品在晚自习期间不翼而飞，从种种迹象表明，很可能是他拿的。徐杰主动邀他一起到操场去散步，耐心问起他的家庭情况、学习和生活情况，并告诉他“老师最喜欢的学生，是在犯错中不断进步的学生”。面对徐老师的坦诚，他惭愧地低下头，流下了热泪，并主动承认了自己的错误，恳求徐老师替他保密，承诺退回钱物，保证以后一定悔过自新。后来，他成为了一名光荣的解放军战士，并考上军校，成了一名现役军官。

　　多一名学生成材，少一名学生走弯路邪道，是作为政治教师徐杰追求的目标。徐杰通过自己的循循善诱，细致入微的思想教育工作，为学生营造了一方圣洁的精神家园，使学生们健康成长，在预防和减少青少年违法犯罪方面为社会做出了很大贡献。至今，他所带班级的学生罪错率为零。

　　2014年元旦，正在办公室整理教育科研课题材料的徐杰突感天旋地转、意识模糊，在同事送其往县人民医院救治的路途中已陷入昏迷，待其醒过来时已是过去了两天两夜。经医院诊断为劳累过度引起的脑梗，并带来了身体半侧手脚虚弱无力、语言功能轻微障碍，但徐杰仍挂怀工作，放不下学生。只住了12天院，就不顾医生的反对和劝告而坚决出院返校工作。

　　由于工作任务重，坚持了10余天，他又住进了医院。当时他除了负责学校教科研工作外，还担负了高三的政治教学任务，为不耽误工作和学生学业，徐杰和主治医生协商一边住院治疗，一边在学校工作。负责给他治疗的人民医院的范国权医师说：“我见过拼命工作的人，但没见过像你这样的为了工作而不要命的人。”

　　后因病情加重徐杰被送到湘雅附二诊疗，当他得知要住院治疗一段时间时，徐杰要求回县医院治疗。他告诉医生，自己带的是高三的学生，马上要考大学了，学生离不开他，学校也有多工作在等着他去做。医生没法，便给他开了一些药带回。他回到学校上课时由于精力、体力很不佳，只能双手扶着讲台才能站稳讲课。徐杰的心血没有白流，当年他任教班级学生的高考成绩为县第一名。

　　徐杰热爱学习，不断提升自己的素养。也是在这一年，他被遴选为“湖南省高中教师高端研修项目学员”，并将在11月去华南师大学习一个月。他的爱人不同意一直住院治疗的他去学习，他自己也有些犹豫，既担心身体，又舍不得这次难得的学习机会。最后他偷偷的与医生协商好，带着医生开好的中药和西药去广州学习。

　　正如该校校长徐巨明说，徐杰老师没有任何不良的生活习惯，全身心扑在工作上。是学校的 “放心品牌”。无论什么工作，只要交给他，总能完成得很出色。

　　献身教育，一心扑在教研上

　　有一种力量让人感动，那是大爱无声;有一种奉献震彻心扉，那是默默无闻。作为一名普通的人民教师，徐杰以高尚的师德及人格魅力感染着学生，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

　　2006年3月—2009年10月，徐杰担任新宁一中政教处副主任，主要负责学生德育(纪律)工作、综治工作等，工作创新，设计的家长会形式与班会活动具有开创性并为后继者坚持与完善，撰写的《学风月报》在德育管理中具有首创性，为学校德育工作树立了标杆。

　　2009年10月至今，他担任新宁一中教科室主任，教学管理工作成绩显著。在教学管理中，认真抓高中新课改背景下教学管理制度建设，抓课程计划的落实，抓共建共享教学资源，抓创办优秀教研(备课)组活动，积极推进课堂教学改革。多个教研组或备课组先后被评为省市优秀教研(备课)组。多个青年教师如唐祖森、杨进堂、陈忠云等在省级课改赛课中获奖。负责的青少年科技教育活动有特色、有成绩，学校是省、市青少年科技工作先进单位(集体)。

　　积极推动学校的教研教改，认真组织备课组活动和教学比武活动：确定活动主题，带头上教改课并积极参与听课、评课。8年里，他组织全校教师上研讨课1370余堂次，开展课改赛课近500堂次，他亲自深入课堂听评课累计达700多堂次。

　　为促进青年教师成长，先后带了李小琴、蒋明昌、李腾、黄志超等几名徒弟，注重言传身教，引导他们在师德修养、班主任工作、教学工作和教育科研方面全面发展。他们都先后在县、市教学比武中获奖。李小琴老师现已成为学校政治学科教学的骨干。

　　2016年12月，他聘为湖南省首批中小学正高级教师。现是湖南省教育科学研究工作者协会理事、湖南省教育学会会员、湖南省综合实践活动专业委员会会员，是“湖南省高中教师高端研修班学员”、湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审专家、湖南省中小学教师远程培训专家库成员;是新宁县教科局下文指定的“新宁县课堂教学改革工作小组专家组成员”、 新宁县教科局教师培训团队“通识研修培训专家”成员。

　　自任中学高级教师以来，他获得的主要荣誉有：“湖南省中学德育优秀研究工作者”、“邵阳市首批学科带头人”、“邵阳市优秀教研工作者”、 “湖南省教育科研工作者协会先进会员”、“邵阳市青少年科技教学工作先进工作者”、“新宁县专业技术科技人才突出贡奖” 、“新宁县科普工作先进个人”、 “新宁县蒋周淑琴奖”、“新宁一中师德标兵”、 新宁一中先进工作者等。

　　徐杰教研成果丰富：指导学生徐铭蔚等人进行的研究性学习课题《新宁一中校园文化建设探究》在2011年度获湖南省中小学综合实践活动成果一等奖，指导学生陈鹏进行的科技创新项目《崀山铁皮石斛幼苗栽培基质最佳配方的实验探究》在湖南省第35届青少年科技创新活动中荣获省二等奖;主持的课题《新课程背景下的教育教学案例研究》获邵阳市第二届基础教育教学成果一等奖、湖南省第二届基础教育成果奖三等奖，《旅游区高中生志愿服务德育模式探究》获邵阳市第四届基础教育教学成果一等奖、湖南省第四届基础教育成果奖三等奖，《高中生体验式德育研究》获邵阳市第三届基础教育教学成果一等奖，《新课程条件下家校联系方式多样性研究》获邵阳市第二届基础教育教学成果一等奖、《信息技术环境下高中生社会实践德育功能研究》获湖南省“十二五”教育技术课题成果一等奖。

　　采访中，记者被徐杰对教育事业的痴情感动，他对学生无私的爱让记者钦佩。他说：“国家培养了我，给了我那么多的荣誉，我只有认认真真地教书育人，才不愧对国家和关心帮助我的领导、老师。选择当教师，我终身都不后悔。愿在教师这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛，使新宁教育这块肥沃的土壤，盛开出更加绚丽的花朵。”

　　“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”徐杰真的像吐丝的春蚕，燃烧的蜡烛。凭着对党的教育事业的忠诚执着，即使家里有事，身体有病，他也从未请过假。他以校为家，用自己的光和热，用自己的情和爱，谱写了一曲动人的教育奉献之歌。