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    新宁县职业技术学校创新发展走笔
    发布时间:2017-03-29   来源:华声在线  作者:何荣 尹建国 石小林

    巧借东风谱华章

    ——新宁县职业技术学校创新发展走笔

    记者 何荣 尹建国 通讯员 石小林

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    新宁县职业技术学校校园一角

      古海变丹霞,天然成佳境。在世界自然遗产地崀山,有一所学校聚天地之灵气,借改革之东风,求实创新快速发展,成为职业学校的一面旗帜——新宁县职业技术学校。

      该校抓住当前国家大力发展职业教育的发展机遇,将学校打造成新宁职业教育界的一张特色品牌,实现学校规模与办学效益的同步增长、教学质量与学校文化的同步提升,从以法治校、人本管理步入文化引领的新境界,把学校打造成学生择业、就业、乐业、创业的摇篮和孵化基地。

      新宁职校为何成为当地教育界的一面旗帜?是什么赢得了社会各界的赞誉?学校走了一条怎样的兴校之路? 3月25日,记者走进新宁县职业技术学校,破解该校科技兴校独树一帜的育人密码……

      巧借东风 启动腾飞的引擎

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    新宁县职业技术学校班子成员

      人力资源是经济社会发展的第一要素,经济社会越发展,越需要高质量的职业教育。加快发展职业教育既是形势所迫、现实所需,也是政策所向、改革所趋。

      随着经济发展进入新常态,发展方式转变和产业转型升级带来产业结构、就业岗位的深刻调整,“就业难”与“招工难”并存。只有大力发展现代职业教育,全面提升人力资源的整体素质,才能把“人口红利”变为“人才红利”,才能有效解决“工业4.0”引发的人才需求变化难题。

      2014年,省委、省政府出台政策明确要求:“每个县市人民政府三年内重点建设好一所服务当地经济社会发展的示范性公办中等职业学校。”。新宁县职业教育近年来在县委、县政府的大力支持下,不仅实现了整体搬迁,学生规模更是从2012年的400多人,激增到2016年的2300多人。

      按照高中教育改革要求,初中毕业生区域内普职分流比例要大体相当,职业教育将承担着普及高中阶段教育的重任。据统计,新宁县2020年初中毕业生有10000余人,以后将逐年上升,届时每年将有近5000名初中毕业生需要就读职业学校。

      只有加快职业教育发展,培养更多实用人才,才能为县域经济快速发展提供坚实的人才支撑,服务县经济社会发展。

      基础建设 打造腾飞的跑道

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    学校第七届文体艺术节开幕式

      这里有优美的环境,润泽着每一个学生。记者走进新宁职校,进入校园循景望去,映入眼帘的是标准大气的运动场、教学楼坐落在绿色之中,四处绿被环绕,校园干净整洁,教室书声入耳,浓郁的文化气息,彰显着人文风韵,一派欣欣向荣之景象。

      采访中,该校书记邓华明告诉记者,新宁县职业技术学校创办于1982年秋,其前身是新宁县财贸职工子弟学校。因原校场地、设施不能适应职业教育的快速发展,县委、县政府先后投入4000多万元,将学校进行了整体搬迁。

      新校占地150多亩,建筑面积2万多平方米,拥有各种实习实训设备3568台(套),总价值700多万元建有高规格的教学楼、男女生公寓楼、餐饮楼、塑胶田径运动场硅Pu篮排球场。目前,学校职教中心综合大楼即将竣工投入使用,第3栋和第4栋学生宿舍、教师周转房也即将开工建设.学校按照“省级示范性中职学校”的标准,对校园进行了“绿化”“硬化”“亮化”和“美化”,2015年顺利通过县、市文明卫生评估验收并被评为优秀。

      在校长办公室,就该校如何创新发展?校长肖乾勇告诉记者,学校将切实抓实抓好以下工作:一是加强教育教学管理,全面提高办学质量;二是加强校园环境建设,校园文化建设,创造整洁优美和富有文化气息的育人环境;三是加强教师队伍建设和学生的管理工作,为提高教育教学质量提供人才保证;四是推进管理创新,创新与优化教育教学管理制度和管理体制,以管理创新促进教育教学质量稳步提高。

      新宁职校将立足于学校实际,瞄准地方经济建设与社会发展的新产业、新业态、新技术和新需求,错位竞争、差异发展、扬长避短,调整政策支持,优化资源配置,重点打造优势突出、特色鲜明的品牌专业、品牌学科、品牌成果和品牌服务,着力培养地方急需、品学兼优的应用型、复合型人才。

      特色强校 強硬腾飞的本领

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    学生在上技术培训课

      中国近代职业教育的创始人黄炎培说:“职业教育的原则,着重在社会需要,社会需要某种人才,即办某种职业学校,这是职业教育的唯一使命,职业教育是绝对不许关了门干的。”

      中等专业教育的特殊性,决定了它的专业设置必须结合区域经济的发展和支柱产业的人才需求,着眼于培养学生掌握技能和毕业后找到最佳出路。只有社会认可,学生在社会中才有用武之地,学校教育才真正有了生命力。

      在这一思想的指导下,新宁县职业技术学校根据职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的特点,坚持“以服务发展为促进就业为导向、以质量优良求生存、以特色教学促发展”为办学理念,努力探索出适合学生发展的教育教学模式,按照职业岗位工作过程、职业技能形成规律设计教学模式,在做中教、做中学,教学合一、学做一体。

      学校开设了旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、景区服务与管理、电子应用、服装设计与工艺、计算机应用、汽车运用与维修等专业。每一个专业分两个层次,即高考班和技能班。高考要求设置课程、组织教学为高校培养优秀人才;技能班实行模块化教学,推行“双元制”校企合作和和区域、产业、行业的订单式怕培养模式。教育教学对接企业、对接岗位、对接生产过程,着力提就业创业能力。近两年来,学校送了上百名新生,为企业输送了技术能手。

      文化立校 凝聚腾飞的灵魂

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    学生文体艺术表演

      “我觉得作为职教工作者,一要善于激活学生的潜能,二要打通毕业生的就业出口,让学生‘学得好,出得去,能发展”校长肖乾勇介绍说。

      进入职业学校学习的学生或多或少都有一种挫败感,他们已在分数的竞争中遭遇滑铁卢,所以千万不能让他们在道德的天平上再次跌到。帮助他们树立信心,发挥潜能,不仅仅是为了教学质量的提高,更关系到学生今后的职业生涯。

      让阳光普照每位学生的心灵,让每位学生高举信心的大旗,自然成为学生进校后的第一件大事。从开学典礼上校长的深情寄语,到“中职学生兴趣特长导创活动实践研究”,从校园艺术节上学生精湛的才艺展示、体育节技能大赛到告别母校前的演讲比赛……在一系列的活动中,学生的精神面貌焕然一新,从落榜的挫败感到进入职校后散发的活力与自信,在职业教育这块沃土上找到了自己人生的舞台。

      在德育教育中,该校坚持以人为本的教育观,注重培养学生实践能力,把“学会做人,学会学习,学会做事、学会创业”,“人格品德求正、言行举止求雅、职业技术求精,综合素质求高”作为学校总体的教育教学目标要求,建立起务实、有效的管理机制。

      近年来有15名同学在各级各类专业技能竞赛活动中摘金夺银,有17名同学在体育竞技项目中获奖,有5名同学参加全国书画作品竞赛获奖,有8件学生作品在县市创新大赛中获奖,2015年在全县中学生运动会中获团体第二名,安全知识抢答赛中获县第一名,文艺展演获县二等奖。2016年全省共评审出20名“三湘少年儿童阅读之星”,该校羊慧静同学从79.8万余名参选选手中脱颖而出,获此殊荣。

      名师引领 展开腾飞的翅膀

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    学校深入企业开展培训

      教师是学校发展的根本。一所学校,学生数量可以通过加大招生力度而增加,办学设施可以通过多方筹措资金而改善,惟有教师的水平不是一朝一夕就能提高的,努力培养一支师德高尚、业务精良、善于创新的优秀教师团队,是提升学校办学质量最有力的保障。为此,该校校长肖乾勇始终把教师队伍建设作为学校可持续发展的突破口。

      学校提出了打造“专业讲师、实训技师、职业素养导师”的“三师型”教师队伍的建设目标,通过有计划的校本培训、赴外参训、进企业实践锻炼、参加技能大赛等多种途径,提升教师职业技能水平。学校出台了师资队伍建设长远规划、近期计划及具体实施方案,对专业教师提出“人人掌握一至二门实践技能”、青年教师“一年合格、三年优秀、五年骨干、十年名师”的成才要求,从制度建设、激励机制和资金支持等多方面为师资队伍建设提供保障,同时推行专业首席教师制度,促进骨干教师队伍不断壮大。近两年有3名教师被评为市级学科带头人,4人被评为骨干教师,校长肖乾勇被评为“优秀教师”称号,朱宏辉等2位教师被评为“县优秀班主任”, 曹基斌等4位教师被评为“县优秀教师”。

      学校先后荣获“全国百佳艺术教育单位”、“湖南省百优文学社团”、“邵阳市教育科研先进单位”、“邵阳市文明卫生先进单位”、“新宁县教育文明绩效考核先进单位”、“创建中国旅游强县先进单位”、“县综治安全工作先进单位”等荣誉称号。

      展望未来,机遇与挑战同在,使命与荣誉并存。随着国家大力加快发展现代职业教育决定的出台和实施,新宁县职业技术学校必将抓住历史机遇,以培养优秀技术技能型人才为己任,以创建省级和国家级示范性中等职业学校为目标,进一步加大改革创新力度,激发办学活力,提升办学内涵,谱写现代职业教育的华彩乐章。

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    学校宣传栏


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