邵阳市资江学校 伍忠兵
在隆重庆祝第三十个教师节之际,习近平总书记到北京师范大学看望和慰问老师,并发表重要讲话,他讲了教育的重要,教师的重要,也就体现了党中央对教育的重视,对教师的重视。习总书记对如何做新时代的好老师提出了四条明确的标准,不但内容深刻,而且通俗亲切,易于接受。国家把教育摆在如此优先发展的战略地位,把教育摆在实现中华民族伟大复兴中国梦的重要地位,作为一名普通的小学教师,倍受鼓舞,深感教育肩负的重任,深感作为一名教师的光荣。
我们在学校里经常看到这样的现象:有的老师,因为学生喜欢他、敬重他,愿意上他的课,也乐意完成这个老师布置的学习任务;而有的老师,因为学生不喜欢他,不愿意听他讲课,更不乐意完成这个老师布置的学习任务。这就是教师人格魅力的区别,教师的人格魅力是一个教师在教育教学活动中凭自身的知识修养和文化品味吸引指导学生学习的能力。一个好老师必须以自己的德和才去赢得学生的尊重、家长的信赖。有德无才或有才无德都不能成为一个好老师。
“师者,人之模范也。”教师是学生心目中的榜样和楷模,教师的世界观、道德品质、言谈举止都会给学生留下深刻的印象。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模,教师只有以身作则、心底无私、品行端正,给学生做出表率,才能给学生以积极的影响,教师应先“做人”后“育人”,教师的理想人格才会像丝丝春雨“随风潜入”,潜移默化地影响学生的人格。
新时代的好老师不但要有高尚的道德情操,还要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。教师应当学识渊博、教学精湛,要有让学生欣赏、佩服之处。一个简单的词,对于知识积淀深厚的老师可以讲出N种不同的含义,可以讲得绘声绘色,让学生听得津津有味。而一篇优美的文章,对于学识浅薄的老师讲不出其中蕴含的意味,学生听得索然无味。正如习主席所说的,知识储备不足、视野不够,教学中捉襟见肘,更谈不上游刃有余。
因此,作为一名教师,首先要在人格上征服学生,赢得学生的认可和敬重,学生才会对你所传授的知识、所讲的道理心悦诚服地接受。教师的人格魅力来源于高尚的道德情操,来源于渊博的知识,来源于善良和慈爱。教师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己的人性美好去描绘学生的人性美好。教师只有自觉地加强师德修养、敬业爱生、乐于奉献,才能无愧于人民教师的光荣称号,才能成为新时代的好老师。