华声在线邵阳讯(通讯员 陈小玉)日前, 邵阳县河伯乡中心学校“四个结合”开展“教师家访”活动，探索建立学校、家庭、社会相互沟通，密切联系的长效机制，凝聚教育合力，提高活动实效。

　　集中家访与分散家访相结合。4月2日，该乡170余名中小学教师进行集中家访,参访教师积极宣传党的教育政策法规，重点了解学生的家庭状况和生活习惯，了解社会对教育收费和办学行为等方面的意见,共收回家访手记15余份，下发《致家长的一封信》2210余份，收到家长、村组干部相关意见共56条,实现了家访活动全覆盖。同时，中心学校还鼓励教师利用节假日、晚上的时间进行家访,这种分散式的家访，重点是班主任及科任教师与家长沟通，向家长汇报学生在校的学习情况，共同探讨促进学生发展的教育措施和方法,倾听家长对孩子的希望和期盼，旨在构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络。

　　全面家访与重点回访相结合。中心学校把教师家访记录师德档案，纳入教师绩效考核，作为教师评先评优、晋升晋级的重要依据，力求做到广覆盖、多层次、村村必到、生生必访。每周公布一次进度，通过公示，促家访工作全面推进。对特困生、学困生、留守生、残疾生和思想、学业上有重大变化的学生等重点学生，加大回访力度,重点回访的学生数已达466人。

　　亲情电话与原始书信相结合。该乡现有留守孩1980人，占学生数的71.6%。为加强与留守孩家长的联系与沟通，各校开通了亲情电话，通过亲情电话，对重点学生的帮扶情况，及时向家长和监护人进行汇报，还定期让学生通过亲情电话与家长联系，凝集亲情的力量，构建互动的平台，架起互通的桥梁。元旦期间,各校开展了一次给爸爸(妈妈)写感恩信活动,组织学生书写和邮寄信件1500余封，通过文字，向父母汇报自己的学习、生活情况，把自己的所思、所想告诉父母，不仅锻炼了写作能力，而且通过对亲情的倾诉实现了自我教育。

　　“走出去”与“请进来”相结合。该县“教师家访 ”活动不仅在“走出去”上下功夫，而且“互动、倾听”双管齐下，在“请进来”上做文章。互动是：各校聘请北京感恩励志文化传媒有限公司的专家们来校演讲，以“感恩”为主题，通过“感恩祖国、感恩父母、感恩教师”三个环节，师生互动，亲子互动等，凸显德育工作的针对性、时代性，净化了学生的心灵;倾听是：倾听家长对孩子的期盼之声、对学校工作管理的意见和建议。

　　该中心学校通过开展“教师家访”活动，学校与家长架起了一座沟通的桥梁,老师加深了对学生家庭状况的了解，家长也进一步了解孩子在校表现，了解学校和老师。