湖南日报·华声在线9月30日讯(通讯员 吕姗)9月26日，湘中幼儿师范高等专科学校易小邑老师应邀参加在江苏省赣榆中等专业学校举办的国家级教学成果推广应用第三场次暨职业教育高质量发展研讨活动并作专题分享。该活动旨在通过专家引领和成果分享，启迪创新思维，借鉴先进经验，培育标志性成果，为连云港职业教育探寻出一条清晰的内涵发展路径与方向，全面提升育人质量，助力该市教育高质量发展。连云港市教科所所长鲍冬生主持活动。

　　会议指出，当前职业教育正处在从“规模扩张”向“内涵提升”转型的关键阶段，需要破解现有的矛盾问题，增强职业教育适应性和吸引力。会议强调，实现“内涵建设”，要在“四个转向”上下功夫。推动职业教育从“粗放供给”转向“精准适配”，发展契合新质生产力要求的新兴专业群;从“重技轻德”转向“德技并修”，夯实立德树人根基;从“封闭办学”转向“融合共生”，推动产教融合走向“共同育人、共同研发、共享成果”的深度协同;从“单一评价”转向“多元发展”，拓宽发展通道，让每个孩子都有人生出彩的机会。

　　会上，易小邑结合国家级教学成果推广经验与职业教育特色以《立德树人视域下教学成果的培育与实践路径》为题作专题分享。易小邑指出，教学成果不是凭空产生的“空中楼阁”，也不是单纯的“技术总结”，而是教育工作者长期践行立德树人教育理念、解决实际问题、服务人才培养的“生动答卷”。对于职业教育而言，这份“答卷”的核心评判标准，就是是否紧扣立德树人根本任务，是否符合职业教育类型特征，是否能为地方产业发展和学生成长成才提供有效支撑。易小邑紧紧围绕教学成果的“定位、破题、实践、升华”四个步骤，从宏观、中观、微观、未来四个维度，构建“问题坐标系”，系统阐述了教学成果培育的实践路径，详细介绍了“踩准点—把对脉—拟好题—数清果—织成网”的“五步闭环”方法论，推动教学成果实现从问题发现到体系化推广的全流程转化，真正做到能“解决真问题、真解决问题”。他特别强调，教学成果的本质是培养“德技并修，工学结合，有一技之长，更有家国情怀”的高素质人才。

　　针对连云港产业特色，他巧妙地将连云港地区特有的港口文化、石化产业、乡村振兴等资源转化为育人案例，让抽象的“立德树人”任务变得可触可感，现场交流互动气氛热烈。他说，教学成果的培育与推广，是职业教育高质量发展的“助推器”，也是我们践行立德树人根本任务的“试金石”。连云港拥有得天独厚的产业优势、文化优势和职教资源，在培育和推广职业教育教学成果方面有着巨大的潜力。希望广大职教工作者，坚守“立德树人”初心，立足“产教融合”特色，找准成果培育的“靶点”，走好“五步闭环”的实践路径，推动成果从“实践”到“品牌”的跨越，为连云港市职业教育高质量发展贡献智慧和力量，为培养更多“德技并修、工学结合”的高素质技术技能人才、服务地方经济社会发展作出更大贡献!

　　整场分享逻辑严密、案例鲜活，既有对“立德树人”根本任务的深刻解读，也有对成果培育具体操作路径的细致剖析，为连云港职业教育的内涵发展路径与方向提供了可借鉴、可落地的实践方案。讲座结束后，连云港市教育科学研究所为易小邑颁发荣誉证书，感谢其精彩分享与专业指导。

　　此次学术交流，不仅展示了湘中幼儿师范高等专科学校在职业教育领域的扎实积累，也体现了学校教师积极参与跨区域教研交流、服务全国职业教育高质量发展的责任担当。学校将继续支持教师发挥专业优势，推进教学成果的培育、凝练与推广，为促进职业教育内涵建设和区域教育协同创新注入新动能。

一审：陆益平，二审：曾佰龙，三审：邹丽娜