华声在线邵阳频道(通讯员 陈远志)“种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会迎来破土而出的第一缕光亮;蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的美丽翅膀，你们的成长也是这样，必须排除人生道路上的种种困惑、种种困难，才能在学习与生活中乘风破浪、勇往直前……”4月3日，隆回县高洲中学的心理辅导员陈娟与初三149班的几位学生在心理咨询室里面对面进行心与心的交流。

　　淡雅的墙面，温馨的布置，柔软舒适的沙发，柔和的灯光，绿色的植物营造出了温馨、亲切的氛围。这就是高洲中学的心理咨询室。“这是一个让学生无所顾忌尽情倾诉的场所，学习上的事情，生活上的烦恼都可以来这里说道说道。”负责心理健康教育的副校长李景文谈起学生的心理问题了如指掌，初中阶段的孩子有着半成熟，半幼稚;半服从，半逆反;半独立，半依赖;半闭锁，半开放的特点，被人们称为“第二断乳期”、“危险期”、“反抗期”、“躁动期”等。这一时期是个充满矛盾困惑的时期，沟通方面、情感方面、学习方面的问题困扰着学生，需要老师加以正确的引导。特别是对于单亲家庭的孩子，更需要老师付出大量的时间和爱，对其加以引导。

　　一直以来，高洲中学非常重视对学生的心理健康教育，开设了心理健康教育课，把心理健康教育直接引入课堂，每节课围绕一个中心，对学生的生活适应、情感、意志以及人际交往等进行具体指导，让学生们在轻松、愉快的环境中完成人格重塑、心理调适等。此外，为拓宽师生间心理交流的渠道，学校还设立了心理咨询信箱，委派专人定期开箱及时回信，截至目前已先后回信708封;设立心理咨询室，每天下午课外活动时间开放，加强对学生的个别心理辅导;建立学生心理档案，加强对学生心理健康教育的科学研究;定期举办专题讲座，减少和避免对学生心理健康不利的各种影响;给家长发《家长教育指南》，指导家长科学管理教育孩子……

　　该校初二151班的游梦姝告诉记者：“通过上心理教育课，我们认识到有困难不可怕，要正视，不能逃避，可以找老师、同学、家长帮忙，总会有解决的办法，它点亮了我的心灯。”初三148班陈梅的家长陈翠兰在给老师的信中写道：“学校给家长的教育指南犹如一场及时雨，自己在教育孩子中的困惑得到了解决。”

　　“青春期的孩子是一个特殊的群体，他们处于‘半成人、半幼稚’状态，作为学校需要不断加强学生的综合素质和情商培养，为学生的心理健康护航。” 高洲中学校长魏源群说，“高洲中学将会继续在心理教育方面做出有益探索，我们也希望全社会都来关注未成年人的心理健康，促使他们顺利度过这个阶段，迈向美好的明天。”