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通讯员 马文涛

　　她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业、勤奋踏实;在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情、友善易亲近。

　　“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任小学的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的语文成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。她常说：“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关注的同时，在生活上也要给与无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷;学生生病时她是家长，为学生跑前忙后……她开玩笑说：“老师有时像个‘全陪’，陪孩子们学习、聊天、游戏，陪他们哭、陪他们笑。”80后的她拿出全部精力和爱陪伴孩子们成长。学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐、快乐的集体中学习也轻松开心，成绩当然也不在话下;她注重锻炼、培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级管理中来。当她担任小学六年级班主任时，班里的很多事情学生都主动地为她出谋划策，为她分忧，这样也培养了孩子们的能力。

　　她用故事，唤起了小朋友心中的真善美;用细心，换来了班级工作的快准稳;用智慧，捕捉着每一个孩子身上的闪光点;用爱心，让每一个孩子享受着童年的乐趣。“爱心满园，智慧满怀，让孩子们因为有我而快乐。”是她教育教学工作的标尺，她就是隆回县梨子园实验学校的郭丽华老师，一片快乐的绿叶，一名辛勤的园丁，一个普通平凡的人。

　　家长眼中的“郭老师”：细心、耐心、爱心。

　　樱洁妈妈这样说：我的孩子是幸福的，因为她遇到了一位认真、负责、有爱心的班主任。郭老师用自己独特的教学方法和人格魅力感染着孩子们，她在孩子心目中是特别了不起的!

　　缮颐爸爸这样说：记得缮颐刚上一年级的时候，作为一名单亲家长，内心充满忐忑，但当我带孩子走进班级，郭老师面带微笑，温柔地牵过孩子的手，当郭老师在百忙中发来记录孩子美好幼儿园生活的照片时，当孩子记住同伴姓名时，我焦虑的心随着孩子入园逐渐平静。慢慢的，把孩子送到小学门口，孩子竟能主动跟老师打招呼，离别时会轻轻对我说：“爸爸再见!”一段时间后他回来还会告诉我，老师很温柔，对她特别好。孩子在一年级下期,郭老师教会了孩子拉手风琴唱歌,带他们玩游戏，给他们讲有趣的故事。在一年级生活中孩子开始变得特别懂事。这一切真的特别感谢郭老师对孩子的教育!

郭老师送教下乡

　　孩子们眼中的“郭妈妈”：温柔美丽、爱心满满、智慧超群，尤其是那双会说话的眼睛，看得可远了呢。老师的眼睛可神奇了，可以看到我在家里的表现哦，所以我在家可棒呢!

　　她带着童心和孩子们一起观察大自然;带着细心和孩子们一起探索大自然;带着耐心和孩子们一起叙说大自然。她常以玩伴的身份和孩子们一起游戏，把思考留给自己，把快乐留给孩子。

　　同事眼中的“郭能手”：踏实、能干、好学、协作，别看她小小的身材，却隐藏着大大的能量。课题研究中有她，公开课比赛中有她，每学年的大型活动中还有她。辅导孩子们参加各种竞赛，代表学校参加科技创新大赛、作文比赛、象棋比赛等都少不了她娇小的身影。小学一至六年级的全通关老师。

　　身为班主任，她带领我们齐心协力帮助学生成长;身为年级组长，她带领我们交流、讨论，解决工作中的每一个困惑;身为备课组长，她带领我们开展主题教研活动，开发校本教材;身为语文骨干教师，她带领我们以身作则，发挥骨干作用。